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2024-01-06 日内瓦湖瑞士坐船到法国的城市有哪些 瑞士日内瓦湖的成因

Techic的SU-GX70合并式放大器：流媒体领域的瑞士军刀Techic的SU-GX70是一款合并式放大器，它具有广泛的功能和出色的音质，使其成为流媒体领域的一款瑞士军刀。广泛的功能SU-GX70拥有丰富的输入和输出接口，包括模拟输入、数字输入、USB输入、蓝牙输入和唱机输入。它还具有前置放大器输出和耳机放大器输出。这意味着它可以连接各种音源，包括CD播放器、黑胶唱机、电视、计算机和智能手机。出色的音质SU-GX70采用JENOEgie数字放大技术，可以提供出色的音质。这种技术可以将音乐信号转换为脉冲宽度调制（PWM）信号，然后通过数字功放模块放大。这种放大方式可以消除失真，并产生清晰、准确的声音。瑞士军刀般的多功能性SU-GX70的功能非常广泛，使其成为流媒体领域的一款瑞士军刀。它可以连接各种音源，并具有出色的音质。它还具有多种连接方式，包括有线和无线连接。这意味着它可以与各种设备连接，并满足不同的使用场景。总结Techic的SU-GX70合并式放大器是一款功能强大、音质出色的流媒体放大器。它具有广泛的输入和输出接口，可以连接各种音源。它还具有出色的音质，可以提供清晰、准确的声音。凭借其广泛的功能和出色的音质，SU-GX70成为流媒体领域的一款瑞士军刀。...

2023-12-21

图书名称：《学会放手与孩子分离的心理课》【作者】（瑞士）维蕾娜·卡斯特著；韩天雪，赵易安译【丛书名】学会放手与孩子分离的心理课【页数】131【出版社】上海：东方出版中心有限公司,2022.08【ISBN号】978-7-5473-2021-1【价格】39.80【分类】家庭教育-教育心理学【参考文献】（瑞士）维蕾娜·卡斯特著；韩天雪，赵易安译.学会放手与孩子分离的心理课.上海：东方出版中心有限公司,2022.08.图书封面：图书目录：《学会放手与孩子分离的心理课》内容提要：晚产的孕妇“想把孩子留在腹中，不愿意放手”；居家多年的全职太太，反复怀念子女离家前的时光；面对儿子的青春期而不知所措的父亲，希望他永远停留在十岁；……这些是心理咨询室里来访者的困境，也是大多数父母未曾表露的心声。在《学会放手》中，心理学家卡斯特提醒我们，当日渐长大的孩子开始与父母告别时，父母也要学会重新独立。在这一转折点上，如果父母能理解对孩子的依恋、嫉妒和焦虑从何而来，并思考如何开启人生的下一个阶段，那么，与孩子的分离将不再只是创伤，它会变成父母的成长之礼，带来新的亲子关系、新的人生，乃至新的自我。《学会放手与孩子分离的心理课》内容试读投入与放手妙01守“脱离障碍只是女性障碍吗？”安妮玛丽·斯图西(AemarieStui)在题为《从幼儿园开始脱离》(Alougegitimkidergarte)的报刊文章中问道。“某种程度上是的，”她回答，“男性通常能够更坦然地面对这类情况，因为他们有职场生活，不用那么直接地面对空虚感。”众人皆知，面对与孩子脱离的问题时，作为全职母亲的女性通常困难重重，毕竟她们失去了自己生活的主要内容。也有证据显示，相比那些并未将全部[1《苏黎世周报》(Ziri-Woche)1990年6月28日：以下注释若无特别说明均为原注。—002生活奉献给孩子的母亲，前者在与孩子脱离之时更容易抑郁。山脱离是个问题。但难道这一问题真的只是因为女性没有工作、没有其他重要的生活内容吗？那么，那些生活被工作填满的女性呢？她们为何也在与孩子脱离时倍感痛苦呢？还有一些男性，一旦孩子离开家门，他们就忧虑万分，为了挽留孩子什么都做得出来，这些现象又该怎么解释呢？脱离障碍不仅是女性问题，也是男性问题。但女性通常在与孩子的关系中全情投入，因而她们与孩子以及这段关系的脱离难免会演化为主要冲突，可能引发危机并带来重新定位的机会。生而为人，我们必然要投入一段关系，也总要重新放手一后者非常困难。我们要学着在放开一段关系的时候，不仅仅体会到被劫掠的感觉，也要学着重新鼓起勇气，投入新的关系。即使我们知道，投入意味着终有一日也必然要放手，它会带来痛苦，也让我们不断地、迫切地寻找新定位。每一次，那些曾与我们紧密联系的人从生命中离开时，都会留下一片空[1]马斯托夫(Matow)、纽伯里(Newerry):《妇女的工作角色和抑郁症》(WorkRoleadDereigiWoma),第538-548页。—003—白。人们可以很快地重新填满或者弥补空白，也可以保留它，追问自己是否仅能感受到空虚。走过人生的一个阶段，除了空虚，人们也许还有感激和喜悦，或者有时候还会感受到一丝愧疚？我们也可以问问自己，空间一自由空间一对我们的人生究竟意味着什么，而空白又会带来何种想象。每段脱离过程都将我们抛回自我：我们孤身一人留在原地，被人抛弃，也许甚至感到孤独。疑惑油然而生：如果不再处于熟悉的关系之中，我们是谁？我们又能成为谁？新定位要求我们审视自我，而这一过程也将带来新的自我认知。-004守提及与孩子脱离的过程，人们就会习惯性地想到青春期山的孩子。他们从父母家搬到合租房或者独立公寓，父母的重要性下降，孩子也通常将注意力转向别人。青春期的脱离过程无疑是亲子间最深刻、最重要的脱离过程，孩子从中学会分离，父母则学会放手。但是脱离过程其实早已开始，它伴随着亲子关系[1]青春期(Adolezez):青春期早期大约处于十四至十八岁之间，在这段时间，职业选择等是主要问题。青春期晚期(十八至二十一岁)青少年慢慢承担起成年人的角色，主要问题是独立以及与原生家庭分离。[2][译注]在译文中统一将Tree译为分离，将Aloe译为脱离，以示区分。—006···试读结束···...

2023-04-10 学会放手 分离的说说 学会放手 分离歌词

图书名称：《我学会了虚心求教》【作者】（瑞士）米歇尔·亨泽尔文；（意大利）安娜·梅利图；李子靓译【页数】23【出版社】北京日报出版社,2019.09【ISBN号】978-7-5477-3490-2【价格】50.00【分类】儿童故事-图画故事-瑞士-现代【参考文献】（瑞士）米歇尔·亨泽尔文；（意大利）安娜·梅利图；李子靓译.我学会了虚心求教.北京日报出版社,2019.09.图书封面：《我学会了虚心求教》内容提要：清晨，居住在埃默河谷的小女孩洛莱和爸爸汉斯迎来了一位小客人-尼克。对于长期生活在城市的尼克，这里的一切都是陌生的，很多知识需要去了解、学习。比如，牛奶到底是从哪里来的这个问题困扰了尼克很久，还被洛莱笑话是个小傻瓜。尼克需要怎么做才能掌握新的知识，更好地在这里生活呢。《我学会了虚心求教》内容试读在瑞士的伯尔尼州，有一个青山环绕的优美地方—埃默河谷。一个美好的清晨再次悄然降临，明媚的阳光洒进了奶制品工人汉斯和他的女儿洛莱的木屋里。ET沙美小牛格雷搭像往常一样，用它特有的“晨吻”唤醒了睡梦中的洛莱。“谢谢你，格雷塔！”洛莱笑着说，“早上好！不过我现在要抓紧时间去洗漱了，不然爸爸又要说咱们啦！”“洛莱菜，准备好了吗？格雷塔是不是没能把小懒虫叫醒呀？！”汉斯一边在厨房准备早餐，一边大声说道，“快点儿过来吧！这里有个惊喜等着你呢！”金e图M☑可⊙爸爸，早上好！”洛莱开心地冲了过来。“早上好！我的小公主。看见这些行李了吗？尼克从德国来这里看咱们啦！”···试读结束···...

2023-04-10 李子谢谢 请问李子

图书名称：《马里奥.博塔》【作者】（瑞士）马里奥·博塔（MarioBotta）作）支文军，朱广宇编著【页数】351【出版社】大连：大连理工大学出版社,2003.03【ISBN号】7-5611-2160-1【价格】320.00【分类】建筑设计-作品集-瑞典-现代【参考文献】（瑞士）马里奥·博塔（MarioBotta）作）支文军，朱广宇编著.马里奥.博塔.大连：大连理工大学出版社,2003.03.《马里奥.博塔》内容提要：本书精选了博塔从1961年至2002年之间设计建成的作品68项，涵盖了独家住宅、教堂、办公楼、银行、博物馆、学校等建筑类型。《马里奥.博塔》内容试读MARIOBOΠA马里奥·博塔支文军朱广宇/编著大连理工大学出版社©支文军，朱广宇2003图书在版编目(CIP)数据马里奥·博塔/支文军，朱广宇编著.-大连：大连理工大学出版社，2003.3ISBN7-5611-2160-11.马…Ⅱ.①支…②朱…Ⅲ.建筑设计一作品集一瑞典一现代IV.TU206中国版本图书馆CIP数据核字(2003)第012630号出版发行：大连理工大学出版社(地址：大连市凌水河邮编：116024)印刷：利丰雅高印刷（深圳）有限公司幅面尺寸：230mm×305mm印张：22印数：1-3000出版时间：2003年3月第1版印刷时间：2003年3月第1次印刷出版人：王海山责任编辑：李世芬（特遗）王复冈封面设计：王复风冈版式设计：王复风责任校对：张丹定价：320.00元电话：04114708842传真：0411-4701466邮购：0411-4707955E-mail:dut@mail.dltt.I.cURL:htt://www.dut.com.c目录Cotet序言Preface.…马里奥·博塔g前言F0reW0rd…郑时龄10综述Itroductio…-11批判的地域主义建筑师一马里奥·博塔…支文军朱广宇…12CriticalRegioalimArchitect-MarioBotta马里奥·博塔建筑设计作品精选TheBetSelectedWorkyMarioBotta牧师教区住宅（瑞士提契诺。1961一19637…20ParihHoue.Geetrerio.Ticio.Switzerlad斯塔比奥独家住宅（瑞士提契诺，1965一1967小…22Sigle-FamilyHoue,Staio,Ticio,Switzerlad卡代纳佐独家住宅（瑞士提契诺.1970-1971）…26Sigle-FamilyHoue,Cadeazzo.Ticio,Switzerlad圣维塔莱河独家住宅（瑞士提契诺.1971一1973）………30Sigle-FamilyHoue,RivaSaVitale,Ticio,Switzerlad莫比奥英佛里奥里初级中学（瑞士提契诺。1972~1977）…36JuiorHighSchool.MorioIferiore,Ticio.Switzerlad里格纳图独家住宅（瑞士提契诺，1975一1976）…4…40Sigle-FamilyHoue,Ligoretto.Ticio.Switzerlad凯普辛修道院图书馆（瑞士卢加诺。1976一1979小…-44LiraryattheCauchiCovet,Lugao,Switzerlad巴勒那公共体育馆〔瑞士提契诺，1976一1978)………48MuicialGymaticHall,Balera,Ticio,Switzerlad里哥瑞格那诺农场的翻新（瑞士提契诺，1977~1978）CoervatioofaFarm.Ligrigao.Ticio.Switzerlad巴勒那手工艺中心（瑞士提契诺，1977一1979）…52CraftCeter,Balera,Ticio,Switzerlad普瑞加桑纳独家住宅（瑞士普瑞加桑纳，1979一1980）…54Sigle-FamilyHoue.Pregaoa,Ticio,Switzerlad麦萨哥诺独家住宅（瑞士提契诺，1979一1981）……58Sigle-FamilyHoue.Maago.Ticio.Switzerlad斯塔比奥独家住宅（瑞士提契诺，1980一1982）462Sigle-FamilyHoue.Staio.Ticio.Switzerlad弗里堡国家银行{瑞士弗里堡，1977一1982)…68StateBak,Friourg.Switzerlad维加内洛独家住宅（瑞士提契渚，1980一1981…72Sigle-FamilyHoue.Vigaello.Ticio.Switzerlad欧瑞哥利奥独家住宅（瑞士提契诺，1981一1982小…76Sigle-FamilyHoue.Origlio.Ticio.Switzerlad朗西拉一号〔瑞士卢加诺，1981一1985)1…80Raila1Buildig.Lugao,Switzerlad玛热克撕戏剧和文化中心（法国昌伯瑞，1982一1987）小…84"AdreMalraux"TheatreadCulturalCeter,Chamery,Frace莫比奥·苏比利欧独家住宅（瑞士提契诺，1982一1983）…90Sigle-FamilyHoue.MorioSueriore,Ticio,Switzerlad哥塔多银行（瑞士卢加诺，1982一1988）………94BakofGottardo,Lugao,Switzerlad维勒班信息中心（法国维勒班.1984一1988……100Medlatheque,Villeurae,Frace布菜刚佐纳独家住宅（瑞士提契诺.1984一1988）…106Sigle-FamilyHoue.Bregazoa,Ticio,SwitzerladWatari--Um现代艺术画廊（日本东京，1985-1990）…110Watari-UmCotemoraryArtGallery.Tokyo.Jaa西雅尼大街住宅办公综合楼（瑞士卢加诺。1986一1990）…116AartmetadOfficeBlock,ViaCiai,Lugao,Switzerlad新蒙哥诺教堂（瑞士提契诺.1986一1996）MogoChurch.Ticio.Switzerlad巴塞尔瑞士联邦银行大厦（瑞士巴塞尔，1986一1995）小…-128UioBakofSwitzerlad,Bael,Switzerlad帕拉蒂索商住办公楼（瑞士卢加诺。1986一1992）…132OfficeadReidece,Paradio-Lugao.Switzerlad凯马图行政办公楼（瑞士卢加诺，1986一1993}138CaimatoAdmiitrativeBuildig,Lugao-Caarate,Switzerlad瓦卡罗独家住宅（瑞士提契诺，1986一1988）-…142Sigle-FamilyHoue,Vacallo,Ticio,Switzerlad比陀·奥德黎柯教堂（意大利波而代诺内，1987一1992……146TheChurchofBeatoOdorico.Pordeoe.Italy曼诺独家住宅（瑞士提契诺，1987一1990）…4…152Sigle-FamilyHoue.Mao.Ticio,Switzerlad罗桑那独家住宅（瑞士提契诺，1987一1989）11156Sigle-FamilyHoue,Looe,Ticio,Switzerlad圣阿波斯图罗教堂（意大利，1987一1995】小……160ChurchofSaPietroAotolo.SartiraadiMerate.Italy诺瓦札诺集合住宅{瑞士提契诺.1988一1992}……………………166HouigComlex,Novazzao,Ticio,Switzerlad艾维教堂（法国，1988一1995）…………|70CathedraliEvry,Frace尼若拉公寓、办公综合楼{瑞士贝林佐纳，1988一1991)…176OfficeadAartmetBlockViaNizzola,Bellizoa,Switzerlad···试读结束···...

2022-11-30 epub百度百科 epub 书

图书名称：《海蒂中英对照全译本》【作者】（瑞士）约翰娜·斯比丽著；盛世教育西方名著翻译委员会编【页数】450【出版社】上海：上海世界图书出版公司,2018.04【ISBN号】978-7-5192-4511-5【价格】41.80【分类】汉语-英语-语言读物-儿童小说-长篇小说-瑞士-近代【参考文献】（瑞士）约翰娜·斯比丽著；盛世教育西方名著翻译委员会编.海蒂中英对照全译本.上海：上海世界图书出版公司,2018.04.图书封面：图书目录：《海蒂中英对照全译本》内容提要：《海蒂》是一部经典的青少年读物，纯洁善良的小主人公海蒂待人真诚友好，她令性格古怪的爷爷重新焕发出生命活力，让体弱多病的克拉拉战胜了病魔，使双目失明的老奶奶心中充满了温暖……海蒂那充满生气、热爱生活的精神，将欢乐和纯真带给每一个人的品德，像阿尔卑斯山上玫瑰色的朝霞一样给人以希望和温馨。如今海蒂已成为瑞士的代言人，代表了自然、淳朴的幸福生活。本书为中英对照，领略小说魅力的同时提升读者的英语阅读水平。《海蒂中英对照全译本》内容试读第一章上山去找阿鲁姆大叔日影5gCHAPTER1UPTHEMOUNTAINTOALM-UNCLE第一章上山去找阿鲁姆大叔Fromtheoldadleaatlyituated迈恩菲尔德是一座古老宁villageofMayefeld,afootathwid静的小镇，镇子里有一条小路蜿throughgreeadhadymeadowto蜒而出，穿过绿草如茵、树丛覆thefootofthemoutai,whichothi盖的迈恩菲尔德大平原，直通到idelookdowfromtheirterad远方的山脚下。周围险峻的群山loftyheightuothevalleyelow.The威风地俯视这片山谷，这条小路ladgrowgraduallywilderatheath沿着山坡一路向上，周围的景象aced,adtheclimerhaotgoe渐渐充满野趣。走不了多远，你fareforeheegitoihalethe就能闻到空气中飘来的山中花fragraceofthehortgraadturdy草的芬芳。顺着这条陡峭的小moutai-lat,forthewayitee路，你可以直接走到山顶。adleaddirectlyutotheummitaove.OaclearuymorigiJue这是一个晴朗的六月清晨，twofiguremighteeeclimigthe两个身影出现在这条山路上：一arrowmoutaiathoeatall个高大结实的山里姑娘正拉着trog-lookiggirl,theotherachild一个小女孩的手往上走。那个小whomhewaleadigythehad,ad女孩的脸蛋热得通红，就是在被whoelittlecheekwereoaglowwith太阳晒成褐色的面庞下，也能透heatthatthecrimocolourcoulde出绯红的晕色来。这也不奇怪，eeevethroughthedark,uurt因为即便是在这炎热的六月里，ki.Adthiwahardlytoe大太阳底下，她穿的却是最寒冷woderedat,foriiteofthehotJue的季节里的衣服。她看起来不过uthechildwaclothedaiftokee五岁，不过她的身形如何却很难offtheitteretfrot.Shedidotlook说，因为她身上的衣服显然没有@m9。2德失G海蒂面赠山morethafiveyearold,ifamuch,三层，也有两层，而且外面还围utwhatheraturalfigurewalike,it着一件厚厚的红色羊毛披肩。这wouldhaveeehardtoay,forhe样一来，她的小身板就完全看不hadoaaretlytwo,ifotthree,出外形了。再加上那双套在她的dree,oeaovetheother,adover小脚上的钉着脚掌的登山靴，让theeathickredwoollehawlwoud她在炎热中脚步沉重，十分吃力roudaouther,othatthelittleody地向山上走去。她们两个从山下reetedahaeleaearace,a,往上走了大约有一个小时，才来withitmallfeethodithick,ailed,到位于半山腰的一个名叫道夫moutai-hoe,itlowlyad里的小村庄。一进村，到处都有laorioulyloddeditwayuithe人跟她们打招呼，有的从窗边，heat.Thetwomuthaveleftthevalley有的从门口，有的在路旁，几乎agoodhour'walkehidthemwhe每户人家都在问候她们，因为这theycametothehamletkowa里是那个山里姑娘的家乡。但是Dorfli,whichiituatedhalf-wayu她并没有停下脚步去跟向她打themoutai.Herethewayfarermet招呼的人寒暄，或是回答朋友们withgreetigfromallide,ome的问题，而是一刻不停在继续向calligtothemfromwidow,ome前走。很快她们就走到了村边，fromoedoor,otherfromoutide,这里只有稀稀拉拉的几户人家。fortheeldergirlwaowiheroldhome.Shedidot,however,auei0o之行21h1herwalktoreodtoherfried'welcomigcrieadquetio,utaedowithouttoigforamometutilhereachedthelatofthecatteredhoueofthehamlet.Hereavoicecalledtoherfromthe这时，从附近一家传来招呼door:"Waitamomet,Deteifyouare声：“等一下，蒂提，你还要往goiguhigher,Iwillcomewithyou."上走吧，我跟你一起去。”Thegirlthuaddreedtoodtill,于是那姑娘停下了脚步，那adthechildimmediatelyletgoher个小女孩马上挣开她的手，一屁@3.m第一章上山去找阿鲁姆大叔3房*5ghadadeatedherelfothegroud.股坐在了地上。"Areyoutired,Heidi?"akedher“累了吗，海蒂？”蒂提问comaio.她。"No,Iamhot,"aweredthechild.“不，就是热。”女孩答道。"Wehalloogettothetoow.“我们马上就要到山顶了，Youmutwalkravelyoalittle你再坚持一会儿，走快一点儿，loger,adtakegoodlogte,adi再过一个小时咱们就到了。”蒂aotherhourwehallethere,"aid提鼓励那个小女孩道。Deteiaecouragigvoice.Theywereowjoiedyatout,一个胖胖的和善的妇女从good-atured-lookigwoma,who刚才的房子里走出来，到了她们walkedoaheadwithherold身边，和她们一起上山。两个早acquaitace,thetworeakigforthat就相识的人马上开始谈论起道oceitolivelycoveratioaout夫里和附近人家的事情来，那个everyodyadeverythigiDorfliad小女孩则漫不经心地跟在两个iturroudig,whilethechild大人后面。waderedoehidthem."Adwhereareyouofftowiththe“你准备把这孩子带到哪child?"akedtheoewhohadjut儿去呢？”那个新加入的妇女问joiedthearty."Iuoeitithe道，“这就是你姐姐留下的那个childyouriterleft?"孩子吧，听说成了孤儿？”“Ye,”aweredDete.“Iamtakig“是啊，带她去山上大叔那herutoUcle,wherehemuttay."儿，她要留在那里。”蒂提答道。"Thechildtayutherewith“这孩子要去山上，到阿鲁Alm-Ucle!Youmuteoutofyour姆大叔那里去？你肯定是搞错ee,Dete!Howcayouthikof了，蒂提？你怎么会有这种想uchathig!Theoldma,however,法？那个老头子，你去跟他一willooedyouadyourrooal提，肯定马上就会被赶出来的。”ackigoffhomeagai!""Hecaotverywelldothat,eeig“他不会那么不讲理的，他thatheihergradfather.Hemutdo可是这女孩的爷爷。他必须照看e39。am$沃G海蒂omethigforher.Ihavehadthecharge这孩子，不然我也没办法了。我ofthechildtillow,adIcatellyou,一直照看这孩子到现在，我跟你Barel,Iamotgoigtogiveufor说，芭尔贝丽，我这次找到事情herakethechacewhichhajut做了，我可不想因为这孩子丢了falletomeofgettigagoodlace.It工作。现在她爷爷也该尽尽义务iforthegradfatherowtodohiduty了。”yher.”"Thatwouldeallverywellifhe“他要跟别人一样，倒也没werelikeothereole,"aeverated什么不好，”胖胖的芭尔贝丽变toutBarelwarmly,"utyoukow得严肃起来，说道，“可你知道whathei.Adwhatcahedowitha他是什么样的。他怎么会照顾孩child,eeciallywithoeoyoug!子，还是这么小的孩子呢？这孩Thechildcaotoilylivewithhim.子不可能跟他一起生活的。还Butwhereareyouthikigofgoig有，你打算到哪儿去做事情？”yourelf?""ToFrakfurt,whereaextragood“法兰克福。我在那儿找到laceawaitme,"aweredDete."The个好工作，”蒂提说，“去年夏天，eoleIamgoigtoweredowatthe那里的人到山下泡温泉时，我负Bathlatummer,aditwaartof责帮他们打扫房间。当时他们说mydutytoatteduotheirroom.想让我到那边去工作，但是我走Theywouldhavelikedthetotakeme不开。现在他们又来了，还说想awaywiththem,utIcouldotleave.让我过去，这次我准备去了。我Nowtheyarethereagaiadhave可没说假话啊！”reeatedtheiroffer,adIitedtogowiththem,youmaymakeuyourmidtothat!”"IamgladIamotthechild!"“幸好我不是这个孩子！”exclaimedBarel,withagetureof芭尔贝丽非常遗憾地嚷嚷道，horrifiedity."Notacreaturekow“没人知道那个老头子在山上aythigaouttheoldmauthere!过的是什么日子！他从不跟人打Hewillhaveothigtodowith交道，这么多年以来，他从没进ec49第一章上山去找阿鲁姆大叔房5gayody,adeverethifootiide过教堂。偶尔下山，也是拄着个achurchfromoeyear'edtoaother.粗拐杖，大家都小心翼翼地给他Whehedoecomedowoceia让路。他那浓密的灰色眉毛，还while,everyodyclearoutoftheway有乱蓬蓬的大胡子就够吓人的，ofhimadhiigtick.Themereight看着就跟吉卜赛人或是印第安ofhim,withhiuhygreyeyerow人似的，才没有人想跟他单独相adhiimmeeeard,ialarmig处。”eough.HelooklikeayoldheathetiaorIdia,adfewwouldcaretomeethimaloe..”"Well,adwhatofthat?"aidDete,“是啊，可那又怎么样？”iadefiatvoice,"heithegradfather蒂提反驳她道，“他终究还是这alltheame,admutlookafterthe孩子的爷爷，他有义务照顾自己child.Heiotlikelytodoheray的孙女。他不会对她不好的，如harm,adifhedoe,hewille果他虐待她，该受罚的也是他，aweraleforit,otI."可不是我。”"Ihouldverymuchliketokow,"“我只是很想知道，”芭尔cotiuedBarel,iaequirigtoe贝丽继续试探着问道，“那老头ofvoice,"whattheoldmahaohi儿心里到底有什么不能说出来cociecethathelookahedoe,ad的事情，让他总是那副样子。还liveuthereothemoutailikea一直独自住在山里，像个隐士一hermit,hardlyeverallowighimelfto样，几乎从不露面。关于他，可eee.Allkidofthigareaid是什么传言都有呢。不管怎么aouthim.You,Dete,however,mut说，你肯定从你姐姐那儿听过他certailyhaveleartagooddeal的不少事情吧。我没说错吧，蒂cocerighimfromyouriter-amI提？”otright?”"Youareright,Idid,utIamot“你说得对，我确实听说过goigtoreeatwhatIheardifithould些事情，但是我可不能说出去，cometohiearIhouldgetito要是让那老头儿知道，我会惹上trouleaoutit.”麻烦的。”芭尔贝丽早就对阿鲁姆032o。2沃G海蒂生NowBarelhadforlogatee大叔很好奇了，他为什么不愿意motaxioutoacertaiarticular见人，独自住在山上呢？村里人aoutAlm-Ucle,ahecouldot提到他都会压低了嗓子，似乎很udertadwhyheeemedtofeeluch害怕说起他的事情，对他却又没hatredtowardhifellow-creature,ad什么好感，也不愿意提及他的过iitedolivigallaloe,orwhy去。还有，为什么整个道夫里村eoleokeaouthimhalfi的人都称这个老头儿为阿鲁姆大whier,aifafraidtoayaythig叔呢？这也是芭尔贝丽弄不明白agaithim,adyetuwilligtotake的，因为他不可能是村里哪个人hiart.Moreover,Barelwai的叔叔辈。不过既然大家都习惯igoraceatowhyalltheeolei了这个称呼，她也就和其他人一DorflicalledhimAlm-Ucle,forhe样，叫这个老头儿大叔，并按着couldotoilyeucleto这一带的叫法，称他为阿鲁姆大everyodylivigthere.A,however,it叔。芭尔贝丽前不久才嫁来道夫wathecutom,hedidliketheretad里，以前她一直在山下的波来蒂calledtheoldmaUcle.Barelhad冈生活。她在道夫里附近也没有olylivediDorfliicehermarriage,什么熟人，所以她并不太了解道whichhadtakelaceotlogefore.夫里和附近的事情。不过跟她交Previoutothatherhomehadee好的蒂提就不一样了，她是在道elowiPrattigau,othathewaot夫里长大的，一年前蒂提的妈妈wellacquaitedwithalltheevetthat还在世时，她就一直和她妈妈在hadevertakelace,adwithallthe这里生活。后来蒂提的妈妈去世eolewhohadeverlivediDorfliad了，她就找了份旅馆女招待的工iteighourhood.Dete,othe作，搬到拉加兹温泉那里去，为cotrary,hadeeoriDorfli,ad旅馆打扫房间了。今天早上，她hadlivedtherewithhermotherutilthe从拉加兹温泉一路带着这女孩子deathofthelattertheyearefore,ad过来，在路上遇到了熟人赶着马hadthegoeovertotheBathat车送干草，于是就搭车到了迈恩Ragatzadtakeerviceithelarge菲尔德。芭尔贝丽觉得眼下正是hotelthereachamermaid.Othe满足自己好奇心的好机会，便下morigofthidayhehadcomeall定决心不能放过这个机会。于是@g0···试读结束···...

2022-11-19 海蒂全译本 海蒂中文译本

图书名称：《瑜伽心理学荣格1932年的讲座记录》【作者】（英）索努·沙姆达萨尼编；（瑞士）荣格著；张译丹译【丛书名】瑜伽文库【页数】270【出版社】成都：四川人民出版社,2020.06【ISBN号】978-7-220-11843-2【价格】46.00【分类】荣格（Jug，CarlGutav1875～1961）-分析心理学-应用-瑜伽-研究【参考文献】（英）索努·沙姆达萨尼编；（瑞士）荣格著；张译丹译.瑜伽心理学荣格1932年的讲座记录.成都：四川人民出版社,2020.06.图书封面：图书目录：《瑜伽心理学荣格1932年的讲座记录》内容提要：本书中，荣格通过对话解答的形式，用精神分析和人格发展理论中的许多概念来阐述了印度瑜伽哲学里相对应的概念。既论及瑜伽理论中有效解释和促进人格发展的部分，也提出了其对西方人的价值观不适配的观点。荣格指出西方人应该认识到个体精神发展在不同文化滋养下的路径差异。《瑜伽心理学荣格1932年的讲座记录》内容试读5前言从1932年的10月3日到8日，印度学家威廉·霍耶尔在苏黎世的心理学协会分别用英语和德语呈现了六场演讲。这几场演讲的题目是“瑜伽，脉轮的意义”(“DerYoga,imeoderdieBedeutugdeCakra'”)。紧随这几场演讲，卡尔·古斯塔夫·荣格（C.G.Jug)也奉献了四场从心理学角度阐释昆达里尼瑜伽的讲座。10月12日、19日和26日霍耶尔和荣格的英语演讲，以及11月2日荣格的德语演讲[由卡利·F.贝恩斯（CaryF.Baye)翻译]内容是由玛丽·富特(MaryFoote)【1】根据其秘书艾米丽·科佩尔的速记笔记编辑，并且以《昆达里尼瑜伽：J.威廉·霍耶尔博士的演讲以及卡尔·古斯塔夫·荣格博士的心理学评注的记录》(TheKudaliiYoga:NoteotheLectureGiveyProf.Dr.J.W.HauerwithPychologicalCommetaryyDr.C.,G.Jug)的题目用油印机印刷的形式私自出版发行。在该书的论述性前言中，富001瑜伽心理学YUJIAXINLIXUE特注意到霍耶尔和荣格都对原文本进行过修正。由琳达·菲尔兹(LidaFierz)和托尼·沃尔夫(ToiWolff)编辑的题为《J.威廉·霍耶尔博士在十月三号至八号演讲的报告》(BerichtiierdaLecturevoProf.Dr.J.W.Hauer,3-8Octoer)(苏黎世，1933)的德文版本在书脊处标注的书名是《密宗瑜伽》（TatraYoga),而这个书名所指内容与英文版本的内容有所出人。该书除了荣格的英文演讲的德文翻译版本之外，还包括了霍耶尔的德语演讲，对托尼·沃尔夫在1932年3月19日【21在心理学协会的所作的题为《歌德的密宗象征》演讲进行的解释，以及对荣格在1932年10月7日所作的名为《密宗象征符号的西方对应类比》(“WetlicheParallelezudeTatriicheSymole”)演讲的解释。荣格的演讲内容在删减以后以无注解的形式被刊登在《泉：原型心理和荣格心理学派思想年刊》(Srig:AAualofArchetyalPychologyadJugiaThought).(1975年和1976年)。目前无删减版本的根据是玛丽·富特的第一版文本。霍耶尔的演讲内容除了他最后一场英文演讲以外都没有再进行印制。而荣格参加了霍耶尔的最后一场英文演讲，作为自己讲座的过渡。这场演讲显示了霍耶尔和荣格各自研究方法之间的联系。霍耶尔的阐述涉及荣格的演讲之处，其参考或指涉的文本内容会以注脚的形式标注。儿20002前言此外，在菲尔兹和沃尔夫的德文版本中荣格对于霍耶尔德文演讲内容的评论和荣格1930年所作的名为“印度类比”(“IdiaParallel'”)演讲的摘要被收录进奥尔加·冯·科林西-法克斯菲尔德版本的《关于荣格在1930年10月6日至11日在曲斯纳赫特-苏黎世的德语研讨课的报)OlgavoKoeig-Fachefeld'editio,BerichtiierdaDeutcheSemiarvoC.G.Jug,6-11.Oktoer1930iKuiacht--Zurich)（斯图加特，1931)中，已经分别由凯瑟琳娜·罗伍德(KatheriaRowold)和麦克·马乔(MichaelMuichow)重新翻译，并且还附加了约翰·伍德罗夫爵士(SirJohWoodroffe)对《六脉轮宝鬟》(Sat-cakra-iruaa)的译文，其梵文文本是霍耶尔和荣格的评论主题。该译文是从伍德罗夫的著作《蛇力》(TheSeretPower)的第十五版引用的，同时也引用了脉轮的插图和阐述。出于版面的限制，他所注的含义丰富的解释性笔记没有被囊括其中。在编辑演讲稿的过程中，对于语言的整理已经在停顿、拼读和语法的改变上尽量控制在最小的范围。《泉》期刊的版本在这方面提供了一定辅助作用。除了个别例外，大部分的梵文术语拼写方式沿袭了富特的版本。在《六脉轮宝鬟》以及其他一些来自引用文本的术语拼写则保持了其最初的形式。索努·沙姆达萨尼(SouShamdaai)003瑜伽心理学YUJIAXINLIXUE注释：居文形【1】关于玛丽·富特的信息，请参阅爱德华·福特的论文，《谁是玛丽·富特》(WhowaMaryFoote),《泉：原型心理和荣格心理学派思想年刊》（Srig:AAualofArchetyalPychologyadJugiaThought)(1974),256-268页。【2】她的演讲包含了通过用昆达利尼瑜伽的象征符号解读歌德作品的内容，全文收录在她的著作《研究卡尔·古斯塔夫·荣格心理学》(StudiezuC.G.JugPychologie)(苏黎世，1981)，第285-318页。004得5工金游行时，用原啊节所会树2头省计蓝料过山致谢明限隆响好语的理【运上性生猫我想对乌利齐·霍尔尼(UlrichHoeri)和彼得·荣格(PeterJug)为这次研讨会所做的大量准备工作致以谢意，尤其是要感谢乌利齐给予我的许多建设性建议和他对这个手稿的评论；感谢弗朗茨·荣格(FrazJug)允让我使用其父亲的图书馆，并且在图书馆内帮我查找书目所在的地点；感谢C.A.迈耶尔(C.A.Meier)和塔德乌什·赖希施泰因(TadeuReichtei)与我分享他们的记忆和会议记录。感谢比特·格劳斯(BeatGlau)提供我在与荣格在信件咨询上的帮助；感谢埃里克·唐纳(EricDoer)、麦克·马乔和凯瑟琳娜·罗伍德提供的翻译支持；感谢娜塔莉·拜伦(NatalieBaro)在转录方面提供的协助；感谢安东尼·斯塔德伦(AthoyStadle)提供约翰·莱亚德(JohLayard)的一封信件的副本；感谢恩斯特·法尔兹德尔(ErtFalzeder)和安德烈·哈纳尔(AdreHayal)邀请我参加在日内瓦大学精神病学系举办的演005瑜伽心理学YUJIAXINLIXUE讲，这使得我有机会在瑞士开展研究工作；感谢大卫·霍尔特（DavidHolt)将荣格的德文研讨会和在瑞士联邦理工大学(EidgeoicheTechicheHochchule)的演讲记录文稿作为礼物赠予我；感谢威廉·麦奎尔对此手稿所作的评论；感谢玛丽·富特所作的在转录和编辑荣格英文研讨会上发言的珍贵工作。最后，我想感谢荣格继承人协会允许我查阅并引用其未出版的手稿以及他与威廉·霍耶尔和苏兰德拉纳恩·达斯古普塔(SuredraathDaguta)之间的通信。索努·沙姆达萨尼水是学的发自006···试读结束···...

2022-10-14 荣格1932年昆达尼研讨会 1921年荣格

图书名称：《国际口腔种植学会（ITI）口腔种植临床指南第1卷美学区种植治疗单颗牙缺失的种植修复》【作者】（瑞士）丹尼尔·布瑟（D.Buer），（瑞士）乌尔斯·贝尔瑟（U.Beler），（荷）丹尼尔·维斯梅耶（D.Wimeijer）丛书主编【丛书名】国际口腔种植学会（ITI）口腔种植临床指南【页数】260【出版社】沈阳：辽宁科学技术出版社,2019.01【ISBN号】978-7-5591-0784-8【价格】298.00【参考文献】（瑞士）丹尼尔·布瑟（D.Buer），（瑞士）乌尔斯·贝尔瑟（U.Beler），（荷）丹尼尔·维斯梅耶（D.Wimeijer）丛书主编.国际口腔种植学会（ITI）口腔种植临床指南第1卷美学区种植治疗单颗牙缺失的种植修复.沈阳：辽宁科学技术出版社,2019.01.图书封面：图书目录：《国际口腔种植学会（ITI）口腔种植临床指南第1卷美学区种植治疗单颗牙缺失的种植修复》内容提要：本书重点介绍了美学区单颗牙缺隙的种植治疗过程。先后介绍了牙种植学中的美学、术前分析、修复计划的制订、美学效果、美学并发症等，为读者读者展现完整的种植治疗过程，作为ITI第1卷，大大帮助口腔种植医生提高审美和判断力。《国际口腔种植学会（ITI）口腔种植临床指南第1卷美学区种植治疗单颗牙缺失的种植修复》内容试读1导言atD.Buer,U.C.Beler,D.Wimeijer过去15年中，牙种植学比口腔医学中其他许和光学参数的深人理解，仿生学原则的意识不断增多领域的发展都要迅速。20年前，种植的主要目标强。这些都有助于实现美学目标。还是致力于获得骨结合，今天则认为这是理所当然的，而且还期望种植数十年后都能发挥作用。然而，只有通过全面应用基于经验、完善的术前检查和治疗计划的现代临床治疗理念，以及由患主要依靠种植体与骨结合评价种植治疗的成功者、外科医师、修复医师和技师所组成的小组的密已经成为历史。近年来，由于患者不只期望种植修切配合，才能获得预期的最佳美学效果。复体能够长期发挥功能，而且还希望它具有美感，尤其是笑时口腔暴露的区域。因此，美学成为种植我们有理由借鉴2004年研讨会纪要所取得的修复治疗不可分割的重要部分。共识，为满足患者要求，制订美学区种植的诊断标准、治疗计划和处理预案，以帮助临床医师提高技根据来自临床牙科学的报道和新的学术课程能，这就是我们撰写和出版该临床指南的初衷。提供的资料，如刊登在2004年《JOM1》杂志特刊上的国际口腔种植学会(IT1)第三次共识研讨会欲获得成功的治疗效果，完善的、循证的医学纪要等，我们相信我们创造的种植效果越来越接近理念必不可少。“完美的错觉”，甚至可以以假乱真，并且能够经受住时间的检验。“国际口腔种植学会(ITI)口腔种植临床指南”第一卷，将详细论述美学区种植治疗的各个方这是因为，一方面我们掌握的生物学原则知面。识更加丰富；另一方面，随着对天然牙列解剖结构ITITreatmetGuide.Volume112第三次国际口腔种植学会（TI)共识研讨会纪要：牙种植学中的美学ITITreatmetGuide.Volume132第三次国际口腔种植学会(T1】共识研讨会纪要：牙种植学中的美学国际口腔种植学会(IteratioalTeamfor教育委员会要求该工作组在前上颌牙种植学的Imlatology,ITI)是一个专门研究牙种植学和美学方面寻求共识，会后工作组反复研究，起草了组织再生学的非营利性学术组织，拥有来自40多下述3份意见书：个国家的2000多名专家组成员(fel1ow)和会员(memer）。每5年召开一次学术研讨会，讨论1.前上颌种植修复的效果分析牙种植学的相关专题。2.前上颌解剖学和外科学的考量3.前上颌或上颌固定种植修复的临床程序1993年和1997年分别召开了第一次和第二次国际口腔种植学会(T1)共识研讨会（国际口腔以下将分别进行介绍(Beler等，2004)。种植学会(T1)共识研讨会纪要，2000)，主要讨论了牙种植学中外科和修复方面的基础性议题。在2003年召开的第三次国际口腔种植学会（1T1)共识研讨会上，国际口腔种植学会(IT1)教育委员会决定集中讨论近几年来备受关注的4个专题，其中之一即为“牙种植学中的美学”（第三次国际口腔种植学会(IT1)共识研讨会纪要，2004年发表)。国际口腔种植学会(【T1)教育委员会组成了不同的工作组研讨不同的专题。其中第二工作组研讨“牙种植学中的美学”，由以下专家组成：组长：UrC.Beler成员：DaielBuerJea-PaulMartietDouteauJavierG.FaregaTimothyW.HeadJoachimS.HermaFrakL.HiggiottomJohD.JoeHideakiKatuyamaScottE.KeithWilliamC.MartiSteheRimerJohaeRocklBruoSchmidAlwiSchoeergerDavidShaferChritiateBruggekateDieterWeigart4ITITreatmetGuide.Volume12第三次国际口腔种植学会（T川)共识研讨会纪要：牙种植学中的美学2.1牙种植学中有关美学的共识性论述和推荐的临床程序在美学牙科学中，对临床程序进行循证论述是临床建议主要基于美学共识工作组专家们已达成共十分困难的。因此，在牙种植学中有关美学的所有识的意见。2.1.1论述A:长期效果论述A.1文献依据论述A.3多颗牙修复在美学区进行牙种植有充分的文献依据。关于前上领连续多颗牙缺失固定种植修复大量的临床对照研究表明，美学区的总体种植的文献较少，难以预期其美学修复的效果，特体存留率和成功率与颌骨其他区域相似。但别是种植体间的软组织形态。是，其中大部分的研究没有包括已经明确定义的美学参数。论述A.4外科新方法目前，对常规应用某些外科技术是否能提论述A.2单颗牙修复高美学效果，文献上并无定论，例如在前上颌在没有组织缺损的单颗前牙位点进行种植不翻瓣外科技术、伴有或不伴有即刻负荷的即修复，由于邻牙提供组织支持，可以获得包括刻或延期种植体植人等。美学在内的可预期治疗效果。ITITreatmetGuide.Volume152第三次国际口腔种植学会(T1)共识研讨会纪要：牙种植学中的美学2.1.2论述B:外科考量论述B.1计划与实施论述B.4种植体的位置前上颌的种植治疗是一个高级而复杂的程三维方向上准确植入种植体是获得美学种序，需要基于以修复为导向的治疗方案，制订植效果绝对必要的条件。在三维上注重安全带完善的术前治疗计划和实施精确的外科操作。可以使种植体平台位于理想的位置，进而获得具有长期稳定的种植体周围组织支持的美学种植修复效果。论述B.2选择患者选择合适的患者是获得美学治疗效果的基础。通过位点分析和常规风险评估（健康状论述B.5软组织稳定性态、牙周易感性、吸烟和其他风险)甄别出高欲获得软组织美学的长期稳定，必须有充风险患者。高风险患者美学效果的稳定性较足的水平向和垂直向骨量。如存在不足，则需差，治疗时应谨慎从事。进行适当的硬组织和/或软组织增量治疗。目前，如何解决垂直向骨量不足是一个挑战，它常常导致美学缺陷。在前上颌，为了最有效地论述B.3选择种植体利用软组织，建议完全或部分覆盖愈合帽/种根据位点的解剖特点和修复方案，选择种植体。在有充分把握的情况下，可以考虑非潜植体的种类和型号。种植体和平台的选择不当入式种植体植入方法。可导致硬组织和/或软组织并发症。6ITITreatmetGuide.Volume1···试读结束···...

2022-10-07 牙缺失种植修复 牙缺失 种植修复费用

图书名称：《临床牙周病学和口腔种植学第6版中》【作者】（瑞士）尼克劳斯·朗（NiklauP.Lag），（瑞典）扬·林德（JANLINDHE）主编；闫福华，陈斌，张倩，李艳芳主译【页数】927【出版社】沈阳：辽宁科学技术出版社,2020.04【ISBN号】978-7-5591-1457-0【价格】1588.00（上中下卷）【分类】牙周病-诊疗-种植牙-口腔外科学【参考文献】（瑞士）尼克劳斯·朗（NiklauP.Lag），（瑞典）扬·林德（JANLINDHE）主编；闫福华，陈斌，张倩，李艳芳主译.临床牙周病学和口腔种植学第6版中.沈阳：辽宁科学技术出版社,2020.04.图书封面：图书目录：《临床牙周病学和口腔种植学第6版中》内容提要：本书内容为解剖、流行病学、微生物学、宿主-微生物相互作用、咬合创伤、牙周组织病理、种植体周围（组织）病理学、组织再生、临床检查程序、治疗计划制订、牙周基础治疗（感染控制）、辅助治疗、重建性治疗、种植体……...

2022-10-07 辽宁科技大学出版社 辽宁省科技出版社

图书名称：《国际口腔种植学会口腔种植临床指南老年患者的口腔种植治疗》【作者】（瑞士）佛罗克·穆勒，（英）斯蒂芬·巴特编；（荷）丹尼尔·维斯梅耶，（澳）斯蒂芬·陈，（瑞士）丹尼尔·布瑟总主编；宿玉成译【页数】302【出版社】沈阳：辽宁科学技术出版社,2019.07【ISBN号】978-7-5591-0772-5【价格】368.00【分类】老年人-种植牙-口腔外科学【参考文献】（瑞士）佛罗克·穆勒，（英）斯蒂芬·巴特编；（荷）丹尼尔·维斯梅耶，（澳）斯蒂芬·陈，（瑞士）丹尼尔·布瑟总主编；宿玉成译.国际口腔种植学会口腔种植临床指南老年患者的口腔种植治疗.沈阳：辽宁科学技术出版社,2019.07.图书封面：图书目录：《国际口腔种植学会口腔种植临床指南老年患者的口腔种植治疗》内容提要：牙种植已经成为修复牙列缺损患者的标准选项。随着可选治疗方案的增多及越来越多的口腔医生投身牙种植学领域，保证他们按照最高标准选择治疗方法变得非常重要。“国际口腔种植学会（ITI）口腔种植临床指南”系列丛书是日常医疗中已经被实践证实的种植治疗技术纲要，由知名临床专家编写，完整地概括了各种治疗方案。“国际口腔种植学会（ITI）口腔种植临床指南”图文并茂地阐述了如何处理各种不同的临床情况，并着重于正确的临床诊断、循证的治疗概念和预期的治疗效果。在前8卷非常成功的临床指南系列丛书之后，我们很自然地会想到，我们的?《国际口腔种植学会口腔种植临床指南老年患者的口腔种植治疗》内容试读1导言F.Muller,S.Barter为什么本卷选择了老年牙科学？科技术的进步，包括如骨移植等再生性技术，使得几乎所有局部或全口无牙颌患者，在能接受治疗费一些读者可能会想这和ITI有什么关系。老年用、治疗周期和相关治疗程序的前提下，都可以获牙科学不是一般都不用治疗吗？我们为什么需要一得种植体支持式固定修复。个关于这个的治疗指南？但是，当患者老了，这些复杂的修复体会怎继之前很成功的8卷治疗指南系列后，应该考样？对那些年老、虚弱、多病的患者，我们提供什虑到我们的患者在逐步衰老、虚弱而且需要照顾的么样的治疗方案？给老年患者的治疗方案必须考虑情况。这本书证明了1T1对种植牙科学的全面探讨他们的生理和认知能力、他们的动机，以及他们操和它所承担起的专业责任一不仅考虑那些戴着种作和清洁复杂种植修复体的能力。植修复体逐渐变老的患者，还有那些已经年老的患者，他们或许现在还能受益于如今种植牙科学在材在超过25年的时间里，1TI发表了大量的出版料和技术上的进步，直到他们生命的后期。物来实现其使命：通过研究、发展、教育来促进和传播种植牙科学与相关组织再生等所有方面的知种植已经成为牙科修复治疗不可缺少的一部识。ITI共识研讨会发布了基于最新研究系统性评分，而且植入种植体的数目在稳步增长。在全世界述的临床指南，为繁忙的临床医师从科学中提炼出范围内，每年大约有1500万颗种植体被植入口内临床忠告和建议。SAC分类的广泛使用以及全国性以替代缺失的牙齿，它们主要用于成年患者和稍年种植和牙科组织对这个工具的采用（有时是使用改轻的老年患者群体。我们生活中几乎所有领域的经良的形式)，见证了T的科学家和临床医师为患济增长和技术进步，都导致了成年患者越来越迫切者与临床工作者的利益所做的辛苦工作。诸如《口地要求从修复牙科中获得更高水平的功能和美学效腔颌面外科种植词汇表》是一本令人印象深刻的参果。因此，对于老年群体种植治疗的论述不能局限考书，有2000多个术语的定义，进一步帮助建立统于无牙颌。标准，促进信息的共享并更好地理解我们工作中的迷人领域。对于天然牙齿的生物和生理价值意识的提高也增强了修复意识来保护相邻牙齿组织并且避免活ITI治疗指南对继续教育做出了很重要的贡动修复不利的副作用。在不考虑种植治疗的费用及献。这本第九卷涉及的是在种植牙科学中受到关注其生理限制的情况下，这种治疗方式可以满足老年度远小于其他几卷的一个方面：老年患者的口腔种群体的高要求。种植体材料、设计的发展，以及外植治疗。ITITreatmetGuide.Volume91导言大家已经知道，仅仅年龄这项不是种植体植几乎没有什么牙科治疗是可以持续终生的。入的障碍，而老年患者的骨结合过程可以和年轻患所有的牙科修复体都不可避免地会发生生物学和工者一样成功。大家逐步意识到在所有的健康领域，艺并发症一不论是种植体还是天然牙支持式的。年龄的逐步增长不是个体健康状况的主要因素：当对于种植并发症的治疗会更具挑战性一即使使用然，老龄化是一个不同速度的生物学过程，这个过理想的设备来治疗患者。对于涉及身体或精神健康程受基因和环境因素的影响，会导致实际年龄和生状况、获得医疗保健的途径，以及其他社会或经济物学年龄产生巨大的差异。考虑等情况的病例，其并发症的处理可能会完全不同。这是一个和全球老龄化越来越相关的情况。在卫生保健所有领域的进步，意味着之前寿命有限种植治疗作为一种常规、成功的并且可接受的的人类会更加长寿。老年患者通常患有各种慢性疾治疗形式已经超过了30年。现在是时候考虑以上强病，需要多种药物的联合治疗。这样就可以延长他调的那些方面了。本治疗指南的目的是提高行业对们健康的生存时间。非常合乎情理地，他们希望同于提供维护和治疗需求的必然性的认识。有越来越时能有良好的口腔健康、功能和外观，使他们可以多的患者，在过去几十年受益于我们成功的种植继续享受生活并且保持自尊。为老年患者提供种植治疗，现在随着年龄的增长有不同的维护需求。体替代缺失牙齿是可行的：舒适有效的牙齿修复也是维持良好营养状况的一个重要方面。我们希望，通过阅读本临床指南能够享受种植牙科学的真正未来！有非常充分的证据支持这些说法。已经发表的许多文献都证实了老年患者牙种植的成功和有效。也有一小部分文献关注在年轻和比较健康的年龄接受种植牙治疗的年老者与老年病患者，在他们老龄、虚弱和衰退的健康状况下需要对修复体进行治疗维护。2ITITreatmetGuide.Volume92老年患者的种植治疗：文献回顾S.Barter,F.MullerITITreatmetGuide.Volume932老年患者的种植治疗：文献回顾/■■2002男性/女性到余车命■■2012男性1文性年龄岁灯图11982年以来瑞士的预期寿命（数据：瑞士联邦统计局】种植体被用于替代缺失的牙齿。直觉上以乎在同等重要的是老年患者的整体护理，并且需缺牙数最多的患者群中，它们的使用率应该是最高要正确地理解衰老生理功能及其对一般健康和幸福的。然而，与使用常规固定或可摘义齿相比，老年的影响。现代医学的进步使得老年患者的寿命更长患者的种植体的使用率仍然可以忽略不计。更令人(图1)。这反过来导致日益老龄化的人口，这又惊讶的是，在瑞士，85岁或以上老年人中，几乎10导致更高的残疾率以及多种慢性疾病，即多种疾病个人中有9个人还戴用可摘义齿，文献报道可摘义齿(Barett等，2012)。因此，这些患者被置于更长存在功能和美学缺陷问题(Zitzma等，2007)。和更复杂的多种药物治疗中，称为多种用药(Hajjar有限的资金来源、对牙齿缺失和种植体本身的消极等，2007；Maucci等，2014)。态度、缺乏知识、不愿意进行创伤性手术可解释这种情况除了经典的“老年巨人”（不动，不稳定，失禁和智力/记忆障碍)之外，也有许多其他与年龄相在政府养老机构的老年人中，丧失自主能力和关特征的描述，如神经退行性疾病、感觉衰退、药复杂的后期维护可能是进一步限制获得更复杂的牙物不良反应、依从性、虚弱和上述多器官或全身性科治疗的原因。已有相当多的文献表明，年龄本身疾病。我们不仅要重点考虑这些身体条件如何影响并不是健康人群或全身基本状况控制良好的老年人我们的治疗，还要考虑治疗本身对身体的影响。我成功种植体骨结合的障碍(deBaat,2000Ikee等，们也必须意识到并保持警惕，以便我们作为医疗服2009)。但是，这些文献只关注骨结合的成功和单务提供者，为我们的老年人口提供常规的照顾。颗种植体的持续存留（通常作为证据的水准），却没有考虑到这种治疗的深远影响。其他需考虑的重本章概要评述撰写本文时的最新文献。读者应要因素包括：患者的感受和他们对治疗及其好处的该知道的、可采纳的高水平的证据有限：只是直到主观看法；老年患者逐渐衰弱后工艺和生物学并发最近人们越来越意识到需要对这些方面进行更加精症如何处理：种植体支持式修复体对口腔和一般健心设计的研究康的有利与不利的影响。4ITITreatmetGuide.Volume9S.Barter,F.Moller■1992年/1903年■2002年20034数日20图2不同年龄段的缺牙数目（瑞士国家健康调查1992年/1993年和2002年/2003年的数据.引1522534-445-5455-646574自Zitzma和Bergludh,2008】牙种植治疗的意识和接受度化：1992年/1993年的周查显示，65~74岁的年由于改进了口腔健康教育，更好的预防性干龄组平均缺失15.4颗牙齿，同年龄组10年后仅缺预、微创牙科，以及许多发达国家人口获得医疗和失10.4颗牙齿(Zitzma等，2008:图2)。由于牙科护理的质量提高，还有不断增加的财政资源本次健康调查新引入的85岁以上年龄组，我们知和社会保障，越来越多的人用天然牙能达到一个道这个人群中有97.4%戴义齿，其中11.5%是固定非常高的年龄。以往他们通常采用天然牙支持式固义齿，85.9%是可摘义齿（表1）。在这个年龄段定修复体，而现在越来越多的人应用种植体支持的37.2%戴用总义齿。大多数发达国家也报道过式固定和可摘义齿修复(Johi等，1996；Petere,类似的情况，那里的牙齿脱落也发生在生命晚期2003)。瑞士国家健康调查反映出口腔健康的变(Mojo,2003Muller等，2007)。固定义齿可摘义齿上下颌总义齿年龄组（岁）戴修复体比率比率比率比率15-2410.98.21.50.225-3424.420.51.80.135~4442.036.33.60.445-5467.852.214.51.9556482.652.229.05.165-7489.538.749.413.175-8493.623.369.725.7表1固定义齿和可摘义齿在不同年龄组中85+97.411.585.937.2的发生率（瑞士国家健康调查数据，引自总数54.434.018.94.7ZitzmaBergludh,2008ITITreatmetGuide.Volume952老年患者的种植治疗：文献回顾“种植牙是什么”球丝(N=301一爱有所说过(N=271打子(W=5,所说过但无就描连它【N=31图392个平均年龄81.2岁的受访者中，近一半人没有闻及种植牙或无法描述种植牙（引自针N-7)Maller等，2012a)尽管在口腔健康维护和修复技术方面取得了进种植牙的意识不一定与正确理解种植治疗的步，但在老年时期，牙齿脱落仍然是一个现实。老本质和益处相关。各种研究表明，接受询问的老年年人普遍需要更换牙齿(Muller等，2007)。尽管患者中，约有70%的受访者认识到种植牙作为治如此，在老年人的种植牙的比例非常少，特别是在疗方案的存在。接受牙医直接信息的受访者人数似非常高龄的老年人和政府养老人群中(Vier等，乎有所不同，原因还不完全清楚。Teert研究中，2011:Zitzma等，2007)。瑞士人口的种植牙68%的人接受了牙医的解释，而在美国的一项研究的比率为4.4%(Zitzma等，2008a)在德国，中，这一比例为17%(Teer等，2003；Zimmer在65~74岁的成年人口中种植牙的比率是2.6%等，1992)。瑞士成年人在老年护理机构和在家(Micheeli和Schiffer,2006)。在欧洲，瑞典人居住的调查中也发现了类似的结果(Muller等，口中种植牙的比率最高，尽管公共卫生系统提供2012a)。学者证实，在老年人群中，种植牙的知了大量财政支持，但仍不超过8%(Otererg等，识是有限的：几乎一半的研究受访者从未闻及种植2000)牙或无法描述它们（图3）。92个受访者中只有一人知道种植体是钛制成的牙（图4）。反对种植治评估老年人对牙种植的意识是困难的，因为疗的比例很高，主要是基于成本、治疗的手术性质可能有许多因素影响对患者信息的传播，包括种植和其他心理因素。有限的种植体知识以及一般健康牙治疗的好处。在一项针对奥地利人口进行的营销状况不佳一但非衰老本身一与种植治疗的消极研究中，调查队列中有42%的人不了解情况，只有态度无关。发现更多的障碍并了解患者对种植治疗4%的人知晓。大约1/3的受访者表示希望获得更多的反感可能会提高老年人群种植治疗的接受度。以的信息，并希望这些信息由牙医提供(Teer等，适当的格式提供更多的信息、措辞清晰、印刷简2003)。洁，并辅以简单的插图，有助于老年患者反思所接收的新信息，并给予种植治疗的知情同意。此外，微创手术技术的发展，可能是有助于更好地接受种植治疗的另一种可行的措施。6ITITreatmetGuide.Volume9···试读结束···...

2022-10-07 瑞士丹尼尔赫兹音箱 瑞士丹尼尔鸟舍

图书名称：《实用临床口腔解剖精要》【作者】（瑞士）托马斯·冯·阿克斯，（美）斯科特·罗赞诺夫编；徐宝华，张晔，岳嵚译【页数】554【出版社】沈阳：辽宁科学技术出版社,2021.08【ISBN号】978-7-5591-2136-3【价格】498.00【分类】口腔科学-人体解剖学-人体生理学【参考文献】（瑞士）托马斯·冯·阿克斯，（美）斯科特·罗赞诺夫编；徐宝华，张晔，岳嵚译.实用临床口腔解剖精要.沈阳：辽宁科学技术出版社,2021.08.图书封面：图书目录：《实用临床口腔解剖精要》内容提要：这本插图精美的专业书为口腔医生和研究者提供了最新、最全面的口腔解剖学综述。全书共计26章，读者将经历独特的解剖学旅程，自口裂起始，经过上颌和下颌，然后到舌和口底，最后到颞下颌关节和咀嚼肌结束。每一章均对相关解剖结构及其空间关系进行了翔实的捕述，提供了定量的形态学评估分析，并解释了该区域与临床牙科的相关性。为了进行正确的诊断、制订治疗计划和手术操作，以充分了解解剖结构与临床实践之间的关系为目标，所有牙科专业人士均应具备良好的解剖学知识。本书为读者提供的信息是为患者提供最佳的、个性化的治疗方案为基础，同时也对临床发现的罕见现象进行了描述与总结。《实用临床口腔解剖精要》内容试读介绍Itroductio1临床相关性的引人。将口腔临床解剖学由一门经阻滞麻醉的麻醉科，经口腔进行气管镜检查的呼令人生厌的医学院第一年必修课程转变成了对成功吸科，以及经口腔进行食道检查的消化科等。与口的牙科事业十分有意义的课程腔间接相关的其他职业包括声乐训练师、语言治疗一BerardLiegott(加拿大多伦多大学外科师、物理治疗师和脊椎按摩师等解剖分部名誉教授)由于口腔被认为是面部的一部分，它还有助于通过唇部、颌骨与相关肌群的活动形成面部表情。口腔是颅骨重要的组成部分，其具有多种生理例如微笑被认为是最主要的面部表情之一，是非常功能，例如切咬、咀嚼、吞咽、发声和呼吸有效的非语言交际。任何造成表情不生动的解剖学健康和完善的口腔功能是生存与幸福的先决条变化都十分显而易见，并通常导致患者的心理问件。口腔的独特结构包括牙齿、牙龈和舌头，均为题。因此，精神病医生和心理学家在评估患者情绪高度特化的组织，它们专门用于进食和说话，并且时也会包括评估患者的面部表情部分在身体的其他部位中没有这样的结构。口腔位于头在接下来的25章中，我们详细描述了口腔临床颅的前下部，形成口腔的骨骼（下颌骨、上颌骨、相关的解剖结构，包括直接相邻的结构，例如上颌腭骨)，属于面部骨骼，即面颅。相对的，头颅的窦、颞下窝、颗下颌关节和咀嚼肌群等。章节顺序遵上部和后部形成了包含大脑的脑颅部分循的逻辑路径为：自口裂至上颌前部，通过上颌后部口腔的主要交通是通过口裂与外界交通、咽和翼腭窝至下颌，最终到达舌部和口底（图1.1）峡与口咽部交通。但也有许多神经血管结构和骨性由于每一章所描述的口腔某一部分都是完全独立的，腔道将眦邻区域与口腔相连，包括鼻腔和相关的鼻因此寻求对特定解剖结构建议的临床医生和研究人员窦、眼眶、颈部甚至颅腔（通过静脉吻合、源自上可以跳到特定的章节以获得所需信息颌动脉的脑膜中动脉与海绵窦相通)。这些解剖交通的复杂性可能解释口腔治疗后不良反应和远期副我们对基础解剖学的理解永远都不够完善，通作用的发生。过对看起来平凡和直观的内容进行重新评估有时可口腔是从口腔外科医生到口腔洁治员等所有能会给我们带来新的见解牙科相关专业人士的工作领域。同时，口腔也在许—EleyBL多其他医学专业中起着重要的作用。例如与牙科联Dieuio:Cutaeouditriutioofifraorital系最密切的颌面外科，需要经口腔检查口咽部、鼻erve.JCraiofaeSurg2004:15:5.咽部和喉部的耳鼻喉科，经口腔进行气管插管和神SrigerIteratioalPulihigSwitzerlad2017T.voArx,S.Lozaoff.CliicalOralAatomy,DOI10.1007/978-3-319-41993-0_12实用临床口腔解剖精要图1.1章节顺序示意图下领关节上颌窦上颌后部了上颌前部口裂下领骨后部舌部口底下颌骨前部口裂及唇OralFiureadLi2口腔构成消化道的前端开口，其发挥的关键功儿的人中平均宽度为7mm,成人的人中平均宽度为能包括咀嚼、发声和呼吸。它分为较小的前庭部9.7mm(Heekam等，2009)。人中从胚胎学上来分和较大的固有口腔部分。前庭是由位于外侧的唇源于颌间段的唇部。这种结构标志着上颌突向内侧颊组织和内侧的牙齿之间形成的一个间隙。当牙齿生长并最终与中鼻突融合。融合后，人中和其下方咬合时，前庭和固有口腔之间仅仅通过最后磨牙和的初级腭形成。当融合失败时，就会导致唇裂和/或下颌升支之间的间隙相连通。当牙齿未咬合时，前腭裂庭通过口裂与固有口腔以及外部环境相连通。口裂嘴唇与口周区域在吸引力和美学中起着重要作由上唇和下唇的唇缘形成，唇缘在口角处彼此连接用(Wollia,2013)。在高笑线的受试者中通常观(图2.1)察到更突出的上唇唇红缘(Mio等，2012)。下唇嘴唇（唇肌、上唇和下唇）是可移动的肌纤唇红缘呈规则曲线，其下缘中央处与颏唇沟相连。维折叠，在外侧融合形成头影测量的标志点，即口嘴唇和口周面部肌肉（图2.2和图2.3）对于动态微角。外面的皮肤/黏膜由皮肤的角化复层鳞状上皮逐笑尤为重要，而这一动态被证明与年龄和性别相关渐过渡到口腔内薄的非角化黏膜上皮。由此，嘴唇(Houti和Kiliaridi,2009Cheta等，20l3）e的红色边缘通过固有层下血管的红色，与周围皮肤嘴唇的运动是基于几块肌肉复杂的相互作用而形成明显区分开来。嘴唇外部的上皮继续向内部形成口的。嘴唇的主要肌肉是口轮匝肌（图2.4）。这是腔黏膜，为口腔内除了牙齿之外所有其他结构提供一块在鱖嘴时容易触摸到的强壮肌肉。口轮匝肌环了连续的上皮衬里绕口腔的开口，起到口腔括约肌的作用。口轮匝肌口裂的外表面特征复杂且在临床上很重要。的初期收缩使嘴唇闭合，进一步收缩则使嘴唇突出由上唇的朱红色边缘形成的线条状轮廓被称为“丘(Stave等，2013)。它是由插入唇内的面部表比特弓”(Carey等，2009)。上唇还有一个特征情肌交错形成的复合肌群。通常，肌下脂肪存在于是朱红色边缘在其中心部分的凹陷。在这个凹陷口轮匝肌深部，这种脂肪与唇部的皮下脂肪不同下方，存在一个轻微的突起，而上方是一个被称(Rohrich和Pea,20O9)。为人中的浅槽，与唇小柱一起组成上唇的一部分面部肌肉起自骨骼或筋膜，并最终直接进人(Carey等，2009)。人中从唇红缘向上延伸到鼻面部和嘴唇的上皮。口周区域的肌肉可分为3组：基部（鼻下）。该线性距离被称为鼻唇沟距离（上上组、侧组和下组。口周肌群上组包括颧大肌、颧唇高度)，女性的平均值为22.5mm,男性的平均小肌、提口角肌、提上唇肌和提上唇鼻翼肌（图值为24.7mm(Nacimeto等，2013)。据报道，婴2.5~图2.7)。颧小肌（宽度较窄）和颧大肌（宽SrigerIteratioalPulihigSwitzerlad2017T.voArx.S.Lozaoff.CliicalOralAatomy,DOI10.1007/978-3-319-41993-0_24实用临床口腔解剖精要图2.1一名20岁女性，口裂和唇部的解剖标志小柱上唇唇红缘上唇1人中上唇唇红落唇红右侧口角下唇1左侧口角口裂下唇唇红缘颏唇沟图2.2面部肌肉的示意图（灰色）包括口周肌肉（红色）的正面观。BM類肌，CS皱眉肌，DAO降口角肌，DLI降下唇肌，LAO提口角肌，LLS提上唇肌，LLSAN提上唇鼻翼肌.MeM颏肌，MO口角，NaM鼻肌，OcF枕额肌(前腹)，O0口轮匝肌，OOr眼轮匝肌，P降眉间肌，RM笑肌，ZMa颧大肌，ZM颛小乡OcFLLSLAOBMZMaRiMMODLDAOMeM2口裂及唇5图2.3口周肌肉的示意图外侧面观。BM频肌，DAO降口角肌，DL1降下唇肌，LAO提口角肌，LLS提上唇肌，LLSAN提上唇鼻翼肌，MeM颏肌，MO口角.OO口轮匝肌.iM笑肌.Za颜大肌，Z撷小肌LLSZZMaBMRiMDLDAO度较宽)位于皮下浅层，起自颜骨的侧面。它们2014)。提上唇肌和提上唇鼻翼肌都能起到提升上向下内穿过面中份向上唇（颧小肌）和口角（颧唇的作用(Ferreira等，1997)。提口角肌提升嘴的大肌)走行。肌纤维的走行方向也解释了肌肉的角度，因此为降口角肌的拮抗肌。它起自眶下孔下作用：上唇和嘴角的向上和向外运动。提上唇肌方的上颌骨前侧，并横向插入上唇。它与其他面部(LLS,也称为提唇外侧肌)及其内侧的提上唇鼻肌肉的肌腱联合于口裂外侧角的上外侧(Hur等，翼肌(LLSAN,也称为提唇内侧肌)位于颧小肌的2010a,)。内侧。提上唇肌起自眶下缘并始终覆盖眶下孔口周肌群下组包括降口角肌、降下唇肌和咬肌提上唇肌的上半部分由眼轮匝肌覆盖(Kochake(图2.8和图2.9)。降口角肌是这些肌肉中最浅表和Fritch,2014)。肌纤维插入人中部分的上唇皮的。它起自前磨牙下方的前外侧骨面并插入口角附肤，有时可达口角近的皮肤中。它的作用是下降口角。降口角肌也有提上唇鼻翼肌起自脸韧带和上颌骨前鼻突的骨助于口腔的吞咽。降下唇肌位于降口角肌的深处和膜。大多数提上唇鼻翼肌纤维插入鼻唇区的皮肤和内侧。肌肉起自尖牙下方的下颌骨皮质，并扇形分鼻翼的沟中。少部分纤维以内侧凹人的弧形到达上散向上、向内进入下唇唇并与提上唇肌纤维混合(Kochake和Fritch.该肌肉既能下降下唇又能使下唇侧向移动，这6实用临床口腔解剖精要内环组成的深部单元和由降口角肌、颜大肌、颧小肌、笑肌和口轮匝肌外环组成的表浅单元。MRI成像证实了这些发现(D'Adrea和Baraix,20O6)。这些数据表明，由于其直接跨越中线连续，颊肌和00其他面部肌肉的动作可以同时紧密协调口周区域的面部表情肌来源于第二咽弓，因此全部由面神经CNI支配(Hwag等，2006)（见第4章）。单侧面神经的紊乱会导致半侧面瘫，影响部分或全部面部肌肉，这取决于面神经的哪些分支受到影响。在穿出茎乳孔并向甲状腺和二腹肌的后腹部发出运动神经纤维后，CN穿过腮腺，并分成5个分支，包括颞支、颧支、颊支、下颌缘支和颈支（见第4章）。下颌缘支和颊支在颏孔区域形●●成神经丛，支配大部分口周肌肉(R8del和Lag,-ILA1996)。00然而，神经交通在这个区域非常复杂，且高度变异。例如，最近对25枚尸体半侧面部的显微解剖描述了面神经对口轮匝肌支配的变异(Mitukawa图2.4上唇和下唇的矢状截面。LA下唇动脉，LL下唇，等，2014)。下颌缘支在所有标本的口轮匝肌中均O0口轮匝肌，L上唇有分布。然而，25例标本中有10例颧支也在口轮匝肌有分布，颊支在25例中有3例未分布到口轮匝肌。更值得注意的是，在面神经的下颌缘支（运动)和三叉神经的下颌升支(CNV,)发出的颏取决于其纤维的倾斜程度。咬肌提供下唇的主要垂神经（感觉）之间，以及CNI的颊支（运动）和直支撑(Hur等，2013)。CV,的颊神经（感觉）之间都发现了神经的交通外侧的口周肌群由两块肌肉组成：笑肌和颊肌(Rodel和Lag,I996)。因此，这个区域的麻痹(图2.10和图2.11)。笑肌是表浅的窄长型肌肉在不同患者之间会存在很大的差异它起自咬肌上方的筋膜，横向穿过颊，并插入口唇部和口周区域的血供主要由来自颈外动脉角。笑肌根据主要肌纤维插入到口角轴中不同的位的面动脉分支提供（图2.12），尽管舌动脉和面动置被分为3种类型(Kim等，2015)。它的功能是拉脉共干并不少见(Mata等，2012)。在穿过颈深结回口角，从而增加口裂的宽度。颊肌是构成面颊的构并穿过下颌下腺后，面动脉走行到接近咬肌近中肌肉（见第3章），其纤维插入唇，与口轮匝肌纤与下颌骨交界的边缘，然后它弯曲绕过下颌骨下维混合。D'Adrea和Baraix(20O6)报道，在一项缘，分支分布在咬肌的前缘，此处可以摸到面动脉对40具尸体的研究中，85%的标本显示出双侧颊肌的搏动。几项尸体解剖研究提供了关于面动脉对沿下颌骨高于颏孔水平的纤维束走行。该文还总结唇和口周区域血供的详细信息（Crouzet等，1998：到，口周面部肌肉是如此密集地相互关联，它们可Nakajima等，2002：Piar等，2005；Al-Hogail和以被认为具有两个功能单元：由颊肌及口轮匝肌的Meguid,2008)。发现当绕过下颌骨下缘时，面动···试读结束···...

2022-10-07 解剖斯卡蒂 斯科特肌肉

图书名称：《儿童心脏重症监护治疗实用手册》【作者】（德）DietrichKlauwer，ChritohNeuhaeuer，JoefThul，（瑞士）RaierZimmerma编；张维敏译【页数】481【出版社】北京/西安：世界图书出版公司,2021.03【ISBN号】978-7-5192-7928-8【分类】小儿疾病-心脏病-险症-治疗-手册-小儿疾病-心脏病-险症-护理-手册【参考文献】（德）DietrichKlauwer，ChritohNeuhaeuer，JoefThul，（瑞士）RaierZimmerma编；张维敏译.儿童心脏重症监护治疗实用手册.北京/西安：世界图书出版公司,2021.03.图书封面：图书目录：《儿童心脏重症监护治疗实用手册》内容提要：本书对于初学者而言，核心价值在于在讲述临床相关知识的同时，还可促进对不同先天性心脏病基础生理和器官功能的思考，这有助于他们全面考量和管理后续出现的问题。书中对每种特殊畸形的诊断、干预和医学治疗相关的具体困难和特殊情况进行了详细解读，还重点关注了医生和护士的一般日常实践和床旁医学，所述易于理解、易于实施，并以结果为导向。同时，为应对在心脏重症监护中可能出现的多重血流动力学状况，还特别加入了对心肺之间相互作用的阐述。《儿童心脏重症监护治疗实用手册》内容试读P第1部分GeeralCoideratiooPediatricCardiacIteiveCareMedicie儿童心脏重症监护医学概述第1章氧供应、二氧化碳及酸碱平衡ChritohNeuhaeuerDietrichKlauwer1.1氧供应和二氧化碳平衡1.1.1氧分压及氧的级联反应环境空气中（在标准条件下），氧分压(P02)约为160mmHg。公式1P02=Pm×Fi02=760mmHg×0.21=160mmHgPm=760mmHgFi02:吸氧浓度吸人的空气在呼吸道内被湿化[静水压(PH20)=47mmHg],然后与释放的二氧化碳在通气的肺泡中混合。因此，肺泡氧分压(PA02)下降至大约100mmHg。公式2PA02=(Pim-PH20)×Fi02-PaC02/RQ=(760mmHg-47mmHg）×0.21-40mmHg/0.8=100mmHgRQ(呼吸商)=0.8（混合饮食）C.Neuhaeuer(☒)PediatricIteiveCareUit,PediatricHeartCeterofGiee,Childre'HeartTralatatioCeter,UKGMGmH,Giee,Germaye-mail:chritoh.euhaeuer@aediat.med.ui-giee.deD.KlauwerDeartmetofPediatric,SigeMedicalCeter,GeudheitverudLadkreiKo-taz,KrakehauetriegeellchaftHegau-Bodeee-Kliikum,Sige,GermaySrigerIteratioalPulihigAG,artofSrigerNature20193D.Klauweretal.(ed.),APracticalHadookoPediatricCardiacIteiveCareTheray,htt://doi.org/10.1007/978-3-319-92441-0_12氧供应、二氧化碳及酸碱平衡《←第1章然而，即使在健康受试者中，动脉氧分压(P02)也与肺泡氧分压并不匹配，仅约为95mmHg[动脉血氧饱和度(Sa02)=98%~100%详见第1.1.3节的氧结合曲线]。这可以解释为弥散损耗（通常非常少）及1%~3%“生理性分流”的混合（如支气管循环、心最小静脉循环)。在组织中，由于氧从毛细血管到细胞的弥散距离相对较长，组织氧分压(PO2)下降至20~40mmHg。因Pa02与P02之间存在压力差，血红蛋白(H)所运载的氧被释放。在通过毛细血管期间，静脉氧分压(Pv02)因而接近相应的PO2(即P02和PvO2按比例地下降)。在正常情况下，Pv02约为40mmHg,而静脉血氧饱和度(Sv02)约为75%(正常动、静脉血氧饱和度差值约为25%)。在肌肉中，氧与肌红蛋白结合。与血红蛋白相比，肌红蛋白呈现氧结合曲线左移。最终在线粒体内的氧分压只有13mmHg。氧气在线粒体中被消耗，这在氧分压变化梯度上就形成了一个“低谷”(图1.1)。90mmHg对流弥散100mmHg160mmHg氧的运输H,O线粒体电子传递链对流PO,:1~3mmHg弥散ATP中gtC020-40mmHg图1.1氧从大气运输到线粒体的过程。ATP:三磷酸腺苷◆Pa02需下降多少方能导致细胞内缺氧？若PtO,低于20mmHg,则氧无法克服组织中的弥散距离，导致组织细胞缺氧：若PtO2低于10mmHg,线粒体中的氧化能量生产将停止。不同组织或细胞的缺氧阈值有所差异，但有报道认为，缺氧阈值通常为Pa02lt40mmHg(Sa02lt75%)或Pv0220~25mmHg(Sv0,=35%~40%)(图1.2)。如果Pa0,下降太剧烈，外周弥散距离不能被克3儿童心脏重症监护治疗实用手册APracticallfawdookoPediatricCurdia:IteiteCareThevay044低通气的效应空气150一一一分流的效应肺泡(3Hww)Od100久毛细血管动脉弥散50分流组织大气线粒体图1.2氧的级联反应服从而到达缺氧阈值。上述为重症监护医学设定了重要的监护目标值，为避免缺氧，需进行相应观察（表1.1）。注意：必须始终单独检查氧分压，以确保达到上述规定目标值。可以根据需要，将目标值调至更高水平，或将容限下调。但应始终记住，在下限区域没有余地进行干预操作，因此，在情况恶化时必须采用另一种手段作为供氧的替代策略[如体外膜肺氧合(ECMO)]。表1.1预防缺氧的目标值非发绀发绀PaO2gt60mmHg(Sa02gt889%)gt40mmHg(Sa02gt75%)PvO2gt30mmHg(Sv02gt60%)gt25mmHg(Sv02gt40%)1.1.2血氧张力/血氧饱和度(Pa02或Sa02)降低的原因◆右向左分流血液没有进行气体交换而通过毛细血管床（如肺部或外周组织）的情况可称作“分流”。一旦出现右向左分流，部分静脉回流的血液越过肺循环，与体循环的动脉血相混合，可导致氧分压降低（相当于PvO2)。这将导致主动脉的PaO2及SaO2均降低（详见第1.1.3节的氧结合曲线)。下文中，我们将用氧饱和度替代氧分压来进行讨论。分流对S02的影响，直接取决于分流分数[即分流量占总心排出量(C0)的百分比]和Sv02的水平。4氧供应、二氧化碳及酸碱平衡(《←第1章◆肺外右向左分流以Gle分流为例（将上腔静脉与肺动脉血管床连接，是单心室循环姑息手术的第一步)：在理想情况下，Gle术后，约有50%的静脉回流通过上腔静脉进入肺部得以氧合，并通过肺静脉到达心室[理想的肺静脉血氧饱和度(S02)=99%],仅由这一部分进入肺循环的血液来承担机体的全部供氧；剩余的50%静脉回流（来自身体下半部分的血液)通过下腔静脉以非氧合形式输送至心室(S02=50%)。心室充当混合腔室，因而主动脉的Sa02约为75%(0.5×50%+0.5×99%=75%)。肺循环血流量(Q)与体循环血流量(Q)的比率可以通过氧饱和度水平估算。对于并行循环（更多介绍参见第15.11节）应采用以下计算：公式3COQ+Q公式4Q/Q=(Sa02-Sv02)/(99-Sa02)99=理想化的肺静脉血氧饱和度(Sv02)】公式4相当于体循环动-静脉血氧饱和度差与肺循环静-动脉血氧饱和度差之比。在并行循环中，最适宜的Q:Q比值为1.5：1，这样可以持续降低功能心室的容量负荷，同时仍可以向周围组织输送足够的氧气。这样的Q：Q比值通常代表着Sa02为75%~85%（前提是没有影响肺部氧合的疾病且Sv02gt40%)。该计算公式在实际工作中非常有意义，例如以下情况：·左心发育不良综合征(HLHS)。·Norwood手术或体肺分流术后。·动脉导管依赖性肺灌注。注意：用作计算的理想化肺静脉血氧饱和度(Sv02)为99%，但这并不是实际存在的SvO2(通常无法测量)。如存在影响肺氧合的疾病（如肺不张、肺炎），假设SvO2的实际值降为90%，应用上述公式进行计算，则肺/体血流比可能被低估。例如，估计Q/Q为(75-50)/(99-75)=1.0；而实际应该是(75-50)/(90-75)=1.6。更多范例可见于本书的专门章节。◆肺内右向左分流肺内分流可能是严重缺氧的原因，例如急性呼吸窘迫综合征(ARDS)。在被压迫或填充（水肿液、分泌物、细胞碎片）而使肺泡不再通气时，就会出现这种情况。这时通气(V)与灌注(Q)之比等于零。与被称为“功能性分流”的低V:Q区不同，肺内分流被称为“真正分流”（即此处的血流根本没有被氧合）。从理论上说，“真正分流”和“功能5儿童心脏重症监护治疗实用手册APructicalHadookPediatricCurducIteiteCarTheray性分流”可以通过将吸氧浓度提高至100%来区分：“真正分流”者Sa02提高很少（图1.3)相比之下，当低V:Q区域比例较高时，尽管通气不足，但吸气氧浓度为100%，肺泡氧分压会增高，S02也会相应提高。但实际上，两种形式的静脉混合通常在不同程度上共存，故难以明确区分。此外，低氧性肺血管收缩(HPV)等因素也会影响结果。肺血流会因HPV重新分配。通气不良的肺泡（低肺泡氧分压）灌注也较少（血管收缩），而具有较高氧分压的肺泡则有更多的灌注（血管舒张）。HPV是减少肺内分流最重要的生理机制。例如，全身给药使用肺血管扩张剂（β2拟交感药物、硝酸甘油、西地那非、伊洛前列素）或炎症介质引起的肺血管扩张，将导致肺内分流增多，因此出现S02下降。分流分数也会随着心排出量和SvO2的增加而增加。已经开发出计算肺内分流程度影响机体氧供的方法。肺内分流(%)可以根据以下公式，从体循环SaO2和肺动脉血氧饱和度（即真正的混合SvO2)进行估算（吸氧浓度为100%时测量)，详见下文。对于串行循环：Q=C0=Q公式5QQcQhutQc:参与气体交换的肺毛细血管血流（设定SvO2为99%）；Qhut:肺内分流450400350分流占比%)30025015120200251503010040505000.10.20.30.420.50.60.7080.9吸氧浓度图1.3等分流图（根据Nu的资料）6···试读结束···...

2022-09-29 氧分压 血氧饱和度 换算 氧分压血氧饱和度对应

图书名称：《外国名家谈教育瑞士教育家让·皮亚杰谈教育》【作者】（瑞士）让·皮亚杰作；孔谧译【丛书名】外国名家谈教育【页数】147【出版社】沈阳：辽宁人民出版社,2021.07【ISBN号】978-7-205-10079-7【分类】皮亚杰（Piaget，Jea1896-1980）-教育思想【参考文献】（瑞士）让·皮亚杰作；孔谧译.外国名家谈教育瑞士教育家让·皮亚杰谈教育.沈阳：辽宁人民出版社,2021.07.图书封面：瑞士教育家让·皮亚杰谈教育》内容提要：皮亚杰的教育思想把儿童的认知发展分成以下四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。本书主要是通过皮亚杰对教育相关的论述和演讲，全面体现其教育思想，对今天的教育工作者有借鉴意义。《外国名家谈教育瑞士教育家让·皮亚杰谈教育》内容试读JeaPiaget001oEducatio导言让·皮亚杰(JeaPiaget),瑞士教育家、心理学家，1896年8月9日出生于瑞士纳沙特尔，1980年12月16日去世。他的父亲亚瑟·皮亚杰曾在大学担任教授，讲授中世纪文学，皮亚杰是家中的长子。就读纳沙特尔大学期间，皮亚杰对哲学、生物学、心理学和逻辑学产生⊙让·皮亚杰了浓厚的兴趣，他认为融合生物学和哲学，是一条通向认识论的捷径。1918年，皮亚杰在纳沙特尔大学获得科学博士学位，当年前往苏黎世，就职于烈勃斯和雷舒纳的心理实验室。在此期间，他还曾在布鲁勒精神病诊疗所学习精神分析学说，听荣格上课，阅读弗洛伊德的著作。1919年前往巴黎大学学习病理心理学以及科学的逻辑学和哲学。1921年获得法国国家科学博士学位，后来在巴黎一所小学开始研究儿童心理，作为西蒙的助手，在儿童实验中应用勃德推理测验。他将儿童对测验题的正确和错误答案进行分析，对儿童的思维活动进行研究。此外，他还受到了格式塔心理学派关于部分与整体关系理论的影响。他的自传中曾这样瑞士教育家002让·皮亚杰谈教育说：“假如我在1913一1915年间就接触到了魏特里和苛勒①的著作，我可能会成为一个格式塔心理学者。”皮亚杰早年曾接受生物学的训练，后来对认识论和逻辑学产生了浓厚兴趣，长期研究儿童心理学。1921年，在日内瓦大学克拉巴莱德⑧的邀请下，皮亚杰从巴黎回到日内瓦，出任日内瓦大学卢梭学院的“研究主任”。从20世纪30年代开始，皮⊙青年让·皮亚杰亚杰写成早期的五本儿童心理学著作。1925年和1927年，皮亚杰的两个女儿先后出生，1931年他的儿子出生。在妻子的协助下，皮亚杰用了大量的时间，对儿童的动作进行观察，并做了各种实验。他以三个孩子作为研究对象，为他创立儿童心理发展理论提供了重要的基础。研究结果发表为三本专著，主要内容为儿童智慧行为的发生、儿童因果概念和儿童象征行为（模仿和游戏）的开始等问题。1929年，皮亚杰出任日内瓦大学科学思想史教授，兼卢梭学院助理院长。1929年到1939年这十年间，皮亚杰坚持对数学、物理和生物学中主要概念的形成和历史进行研究，并在卢梭学院开展了对儿童的动作和思维活动大规模研究和实验。1937年，皮亚杰在巴黎举行的国际心理学会议上提出了儿童的具体运算和运算的整体结构相关方面的论文。1939年到1945年间，皮亚杰主要从事两方面的研究：一是儿童到成年期的知觉发展，试图探究知觉和智慧的关系，以此验证格式塔心理学派的论点；①苛勒(WolfgagK6hler,1887一1967)，德国格式塔心理学家。②克拉巴莱德(douardClaarede,1873一1940)，瑞士神经学家、儿童心理学家和教育家。JeaPiaget003oEducatio二是利用具体的实验技术和分析方法，开始对儿童的时间、运动和速度概念以及和这些概念相关的行为发展研究。1954年，皮亚杰在加拿大举行的第十四届国际心理学会议上当选为国际心理学会主席，1955年起出任日内瓦“发生认识论国际研究中心”主任。他创立的“发生认识论”，主要研究对象为知识形成基础的心理结构（即认识结构），并对知识发展过程中新知识形成的机制展开分析。1972年，皮亚杰退休。在学术上，皮亚杰和他的同事辛克莱、英海尔德、荷明斯卡、伦堡希等组成了“日内瓦学派”①，他自己是这个学派最杰出的代表，这一学派采用的研究方法被称为临床法，核心在于从皮亚杰的结构整体理论出发，从整体上对儿童进行观察研究，在实验中重视实验的自然性质，让儿童自由地叙述活动的过程。为了不让儿童说的内容偏离主题，主试可以予以必要的提问，并将儿童的谈话详细记录下来，以便分析和判断。在实验对象方面，他的三个孩子就是他早期研究的被试对象，不过也曾因为取样过少，缺乏代表性而受到了批评。后来皮亚杰就增加了被试数量，在1958年出版的《从儿童期到青年期逻辑思维的成长》这部著作当中，被试者达到了1500让·皮亚杰全家①日内瓦学派(GeevaSchool),当代儿童心理学和发展心理学中的主要派别。又称皮亚杰学派。为瑞士心理学家让·皮亚杰所创立。其主要工作是通过对儿童科学概念以及心理运算起源的实验分析，探索智力形成和认知机制的发生发展规律。瑞士教育家004让·皮亚杰谈教育人，1969年出版的《知觉的机制》一书中也引用了大量实验取样和统计资料。皮亚杰用数理逻辑作为工具，引进数理逻辑概念，强调对儿童认识发展进行质的分析，试图从U儿童认识的结构和发展入手，剖析认识过程的智力机制。皮亚杰一生先后出版近50部著作，他的基本理论和实验研究，对现代儿童心理学、发展心理学和教学改革产生了极为广泛的影响，为西方心理学界所重视。本书共选译了皮亚杰的7篇文章，由于皮亚杰的教育思想多半是以其儿童认知发展理论为源泉，因此我们选了2篇关于儿童认知发展的文章，即《一种发展的理论》和《发展与学习》。第三至第七篇是皮亚杰直接论述教育的5篇文章，以发表时间的先后为序。其中，第三篇《新方法，它们的心理学基础》选自他讨论教育的专著《心理学与教育学》；第四篇《现实世界中的教育权利》和第五篇《教育往何处去》选自他的专著《教育往何处去一理解即发明》；第六篇《数学教育评论》为皮亚杰晚年发表的文章；第七篇则是皮亚杰和记者布林格尔关于教育主张的两次谈话，主要谈了创造力和教育改革的话题。希望读者可以从我们选出的这些文章中领略到这位杰出的教育家的思想。JeaPiagetoEducatio005第一章一种发展的理论大多数与发展和智力有关的理论，都在试图说明新问题的解决或概念的形成的行为是怎样为习得经验所影响的，也就是作为外界强化的一种功能，并且试图说明语言是怎样影响逻辑结构的形成的。这个双重观点是比较倾向将认识视为对现实的“复写”；或者因为将形成学习的“联想”视为和外在世界中已存在的一系列关系一一对应，所以把认识视为感觉运动的复写；或者因为视语言不过是对现成的现实进行描述，所以将认识视为对语言的复写。对于习得经验和语言巨大的重要性我并不会否认，不过我要提出以下三条重要的观点。1.关于对物体的认识，并不是因为这个物体的静止的心理复写而形成的，而是因为在它产生了变化，并且在一定程度上了解了这些变化的过程而形成的。一种智慧行为，是因为协调操作、联合、整理(从引入次序的意义上来说)等而形成的。这些从主体自己动作的内化瑞士教育家006让·皮亚杰谈教育运算中来，是和认识的变化有关的工具。2.首先而且还是最为重要的是，逻辑关系拥有运算的结构。即便它们的最高级的形式是通过语言表达的，也能够在主体本身动作的协调中找到它的起源。甚至儿童在感觉运动、前言语的水平时，也有了联合、整理、引入对应等活动，这些活动可以说是运算和逻辑数学结构的根源。3.认识不完全由认知者或所知的物体决定，而是由认知者和物体之间（即有机体和环境之间)的交流或者互相的影响而决定。根本的关系并非一种简单的联想，而是一种同化和顺应；认知者将物体同化进他的动作或者运算的结构里面，同时通过分化它们对这些结构进行调节，以顺应他在现实中所遇到的、没有预见到的方面。在对心理的发展和智力的逐渐形成过程进行思考时，我愿意强调主体的活动和变化的运算。总而言之，现成的物体的知识是不存在的，因为想要了解物体，我们就一定改变它；也不能假定完全定型的认知主体存在，因为主体通过对客体的改变，一定会让他本身的结构更加精细化。一、感觉运动智慧我们甚至可以在感觉运动水平上，在语言还没有出现的时候，就可以看到这种双边的发展一儿童的思维结构正是发展于他“现实的建筑”的过程中。情境被婴儿同化进他们动作的仓库当中。他们利用他们可以做到的方式作用在物体上，比如吮吸和抓握这一类动作，从而发现新东西的特性。再通过重复、协调还有概括等动作，就产生一种“同化图式”的系统。比如一个曾有过拉动并放置东西经历的儿童，就会用下面的这种方式，让这些动作连贯协调起来：他会通过把小毛毯拉到身旁好拿到某个放在毛毯上的东西。而且，作为这种同样发展的一个组成部···试读结束···...

2022-08-30 瑞士 名人 瑞士知名人物

图书名称：《欧洲民间童话形式与本质》【作者】（瑞士）麦克斯·吕蒂著；户晓辉译【页数】278【出版社】石家庄：河北教育出版社,2018.11【ISBN号】978-7-5545-4734-2【分类】童话－文学研究－欧洲【参考文献】（瑞士）麦克斯·吕蒂著；户晓辉译.欧洲民间童话形式与本质.石家庄：河北教育出版社,2018.11.图书封面：瑞士著名学者麦克斯·吕蒂（MaxLüthi，1909-1991）的代表作和“奠基性著作”，它不仅是世界民间文学研究界公认的名著，而且被誉为最伟大的成功之作和20世纪文学科学的基本著作。该书采用现象学方法研究了欧洲童话的形态学特征和形式本质，在世界童话研究领域独树一帜，它采用的研究方法和提出的“含世界性”、“形式意志”、“一维性”等概念被广泛称引，其划时代意义在于：不仅使欧洲童话研究大为改观，也从根本上转变了人们关于童话的常识和印象。《欧洲民间童话形式与本质》内容试读引论欧洲民间童话具有一种奇特的影响力。不仅一代一代的儿童感受到它的威力，而且成年人也一再感受到它的魔力。自从夏尔·佩罗①在1696一1697年使民间童话能够进入文学殿堂以来，这种新形式的魅力就紧紧吸引住了诗人、读者和研究者。他们立刻受到彬彬有礼的和道德化的法国文学作品的感染，并且开始以自己的方式创作童话。德国洛可可时期②的著作家们锲而不舍地抓住了他们得到的启发：穆索斯③出版了他的“民间童话”，维兰德④写了童话史诗。在后来的古典时期，歌德用可以让人感觉到的欢欣①夏尔·佩罗(CharlePerrault,1628一1703)，法国诗人、童话作家，法兰西学院重要成员之一，在“古今之争”中持厚今派观点，对民间文学和民俗学的贡献主要在于发表了包括《灰姑娘》《小红帽》《小拇指》《蓝胡子》在内的11个童话，有童话集《鹅妈妈的故事》等。—译注②洛可可时期(Rokoko),指继巴洛克之后，欧洲18世纪以矫揉造作、纤巧、华丽或烦琐为特征的建筑和艺术风格。一译注③穆索斯(JohaKarlAugutMuau,.1735一1787)，德国讽刺作家、神话故事作家，著有5卷本《德国人的民间故事》(1782一1786)。一译注④维兰德(ChritohMartiWielad,1733一1813)，德国作家，著有取材于《一千零一夜》及其他传说故事的童话故事集《奥伯龙》（1780)。—译注001创作了梦幻般的童话诗。对浪漫派而言，童话完全成为“诗的典范”。诺瓦利斯①说，“一切诗性的东西必定是童话般的。我相信我用童话才能最好地表达我的心情。一切都是童话。”②我们把浪漫派对童话的深爱归功于格林兄弟的收集。《儿童与家庭童话集》出版于1812年和1815年。从此以后，一种波及面越来越广的收集活动将欧洲和世界的无数民间童话披露出来。许多科学家从事的紧迫的研究工作，都在考察民间童话的结构、历史和传播方式。关于民间童话的起源问题，总是被重新提出。但一些核心问题仍然没有解决，各种假说相互抵梧。格林童话如今是人手一册，但同样由格林兄弟编的传说集，在公共场合却鲜为人知。童话与民歌相似，流传于民间而且是匿名的。尽管民歌研究也有许多问题悬而未决，但对于自己要考察的构成物的变化过程和本质，它看得远比童话研究清楚。关于如今的活态童话的基础形式已经有了几千年还是只有几百年，童话研究者们从来没有达成过一致的看法。这就让人觉得童话的内容甚至比民歌的内容更加神秘莫测。人们想在童①诺瓦利斯(Novali,1772一1801)，原名弗里德里希·莱奥波尔德·封·哈登贝格，德国诗人。一译注②米诺尔(J.Mior)编《诺瓦利斯著作集》(Novali'Schrifte),Jea1923,第3卷，第4页（第6条），第327页（第919条）。002话的“彼岸①母题”中直截了当地看出它的“真正内容”②。冯·西多③把印欧语系的童话称为“幻想童话”④。马肯森、波伊克特、梅纳尔的勒维斯⑤以及其他一些人，把“魔法童话”说成“民间童话最完整的和最纯粹的形式”⑥。它是“最根本意义上的童话”⑦。“童话内容的特殊之处在于它与神奇之物的交织”⑧。然而，童话散发出来的奇特魔力并不①原文为：Jeeit,指与Dieeit相对的世界，既包括“天国（堂）”，也包括“来世”和中国人所谓的“阴间”之义，张田英在[瑞士]麦克斯·吕蒂《童话的魅力》(北京：社会科学文献出版社，1995年)中把这个词译为“天国”：为了突出这个词的基督教背景以及它的全面含义，本书将它译为“彼岸（世界）”，而将Dieeit译为“此岸(世界)”。一译注②瓦尔特·贝伦德松(WalterBeredoh):：《格林兄弟〈儿童与家庭童话集〉中的民间讲述者艺术的基本形式》(GrudformevolktumlicherErzihlerkutideKider-udHaumuirchederBrliderGrimm),Hamurg192l,1968年，第35页。参见本译本第1l5页注释①和第119页注释（②。③冯·西多(CarlWilhelmVoSydow,1878一1952)，瑞典民俗学家和文学学者，以研究民间叙事和民间信仰并试图建立民俗学的国际术语而著称。一译注④冯·西多：《散文体民间文学作品的范畴：约翰·迈埃尔纪念文集（〈民俗学的礼物〉)》[KategoriederProa-Volkdichtug,FetchriftfurJohMeier(《VolkkudlicheGae》)],BerliudLeizig1934,第257一258页。参见本译本第103页注释①。⑤梅纳尔的勒维斯(LowiofMear,.1881一1930)，德国童话和传说研究者，祖籍是苏格兰，1912年在柏林大学完成博士学位论文《德国和俄国童话中的主人公》。一译注⑥卢茨·马肯森(LutzMackee):《德语民间童话》(DaDeutcheVolkmarche),见佩斯勒(PeBler)编《德语民俗学手册》(HaduchderdeutcheVolkkude),Potdam,无出版年代，第2卷，第317页；参见波伊克特(W.E.Peuckert)《童话、传说、笑谈和谜语中的德国民间习俗》(DeutcheVolktumiMarcheudSage,SchwakudRutel),Berli1938,第11页。⑦马肯森，引文出自佩斯勒编的《德语民俗学手册》，第306页。⑧梅纳尔的勒维斯：《俄罗斯民间童话》(RuicheVolkmarche),见《世界文学的童话》(MarchederWeltliteratur),Jea1927,第X页。003源于彼岸母题。传说与圣徒传说①也讲述奇迹、魔术和彼岸的神灵。它们甚至远比童话更加专门地追求这些东西。奇迹是圣徒传说的核心；它的整个意志的目标就是说明奇迹；miraculum②这个专业术语与它不可分割地联系在一起。在传说中，受到偏爱的对象是“完全的他者”③。“传说指向人与某种超现实之物的关系。”④“它想对生命的魔幻基础加以提示，对陌生的敌对势力发出告诫，并且千方百计地使听①Legede,这个词来自拉丁语legere,意思是“阅读”，它的中性复数动名词形式legeda意思是“可阅读的东西”。这个词与英语leged的意思有很大差别。在德语传统中，Legede这个词从一开始就表达了典型的基督教观念，它指“为了教海共同体而讲述的有关圣人的故事”(torieaoutholyerofortheedificatioofthecommuity)；而Sage主要指涉及特定的人、时间和地点并且在大众传统中流传的故事，所以，有学者把Legde看作Sage的一部分，认为Legede与Marche虽然没有多少共同之处，但与Sge的区别在于它只限于有关圣人的故事，而且从一开始就有宗教的甚至礼拜的取向。参见JohJ.Scullio,Marche,Sage,Legede:TowardaClarificatioofSomeLiteraryTermUedyOldTetametScholar,"VetuTetametum,Vol34,Fac.3(Jul,1984),.321-336本书中，吕蒂正是要严格区分这两个概念。为此，汉译将L©gede译为“圣徒传说”，将Sage译为一般意义上的“传说”。该书的英译者尼尔斯(JohD.Nle)在“译者前言"中也专门强调指出，他将Legede译为ait'leged(圣徒传说)，将Sage译为leged(传说)或migratoryleged(迁徙传说)；张田英在[瑞士]麦克斯·吕蒂《童话的魅力》(社会科学文献出版社，1995年)中将Legede译为“宗教传说”，将Sagc译为“传说”。一译注②拉丁语：奇迹剧。一译注③daGazAdere,按照字面修饰关系应该译为“另一个整体”，但作者想强调的是“完全的他者”之义；英译者也把这个短语译作heWhol山yOther。一译注④京特·奥托（GuterOtto):《西里西亚民间传说中的农民伦理学)（BauerlicheEthikiderchleicheVolkage),BrelauI937,第5页。004众适应‘他者的’世界。”①尽管如此，圣徒传说和传说本身显示出来的神秘性，还不如童话的一半。在它们那里，展示神奇之物和完全他者的意图是如此清晰可见，以至于在我们看来，它们作为构成物是被解除了魔法的。而童话对我们而言一直神奇莫测，因为它仿佛在无意之间把神奇的与自然的东西、近的与远的东西、可理解的与不可理解的东西混在了一起，就好像这完全是理所当然似的。圣徒传说想使人皈依或者强化信仰。传说使重大的事件或奇特的事件引人注目；它想动摇或劝导。但童话想要什么呢？像人们早已认为的那样仅仅在于消遣吗？那我们倒要问一问，为什么偏偏是这种叙事方式能够给人以消遣呢？童话的秘密不在于它使用的母题，而在于它使用母题的方式。也就是说，在于它的形态。传说和圣徒传说的形态与所讲述的内容密切相关。一个事件、一个体验、一个①罗伯特·佩奇(RoertPetch):《童话的艺术形式》(DieKutformdeMarche),《民俗学杂志》，新系列，第7卷，1935年，第4页。也可参见我在《童话与传说中的礼物》(GaeimMurcheudiderSage,Ber1943)中阐述的观点。所有这三本著作都把那种传说看作挥发形式，它们谈到的不是神秘的事件，而只是可怕的、非同寻常的或罕见的事件。也可参见鲁道夫·奥托(RudolfOtto),他把令人生畏的因素和崇高的因素理解为“Tremedum”的一种类似的表达手段[奥托：《神圣的东西》(DaHellige),第2版，Brelau1918,第10章]。可以比较弗里德里希·兰克(FriedrichRake)的《民间传说研究》(Volkageforchug),见《德国文学科学与精神史季刊》(DeutcheVierteljahrchriftfirLiteraturwiechaftudGeitegechichte）,第l9卷和波伊克特引文出自第105页；参见辛格(S.Sig©r),他把“奇迹传说”与“自然传说”划归意义相同的一类[《瑞士人的童话》(Schweizermarche),Bem1903,慕尼黑新版，1971年，第10页]。005真实的或被信以为真的事实变成了语言。题材决定了叙述活动的气氛，而题材和气氛两者又决定了叙述的形式。因此，安德烈·约勒斯①有理由把传说和圣徒传说称为“简单的形式”②。在童话那里，事情就是另一番模样了。它的形式不是由素材逐渐形成的，而是靠自身存活的。约勒斯同样把童话列入“简单的形式”，但这种做法马上就碰到了一个明显的矛盾③。与传说和圣徒传说的简单形式相比，童话表现为艺术形式。它的形态直接向精确的研究或透彻的考察发出了挑战。我们可以期待这种研究或考察来澄清这些根本的问题。我们有必要试着描述欧洲民间童话的本质特征。在本书中，我们不是要寻求单个民族突出的某个比较特征，而是要寻求所有这些突出特征中共同具有的基本形式。这里让我们感兴趣的，不是在叙事者之间和民众之间能够观察到的个体差异；我们寻求使童话成为童话的东西。这种体①安德烈·约勒斯(AdreJolle,1874一1946)，德国莱比锡大学教授、学者。译注②安德烈·约勒斯：《简单的形式》(EifacheForme),Halle1929,1956年，第2版。③韦塞尔斯基(A.Weelki):《童话理论试探》(VerucheierTheoriedeMarche),见《布拉格德语研究》(PragerdeutcheStudie),第45期，Reicheerg193l,新版，Hildeheim1974,第100页；罗伯特·佩奇，《“简单的形式”的理论》，见《德国文学与精神史季刊》第10卷，第366页；弗里德里希·兰克，《童话研究》，出处同上，第14卷，第262页；弗里德里希·兰克，《民俗学的童话研究的任务》，见《民俗学杂志》（新系列，第4卷，1933)，第208页；卢茨·马肯森，引文出自佩斯勒(PeBler)编《德语民俗学手册》，第315页，第319页。006···试读结束···...

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图书名称：《欧洲俄罗斯、德国、芬兰、瑞士、波兰》【作者】黄宇编著【页数】48【出版社】济南：明天出版社,2020.04【ISBN号】978-7-5708-0561-7【价格】16.00【分类】地理-世界-儿童读物-欧洲-概况-儿童读物【参考文献】黄宇编著.欧洲俄罗斯、德国、芬兰、瑞士、波兰.济南：明天出版社,2020.04.图书封面：瑞士、波兰》内容提要：世界顶级大马戏，在哪个国家能看到柏林街头的红绿灯小人，是做什么用的圣诞老人的故乡，你知道在哪里吗到阿尔卑斯山滑雪，在古城里寻找可爱的地精灵，把大鼻子的挪威山妖带回家……打造身临其境般的超级旅游体验，世界，就在你眼前！《欧洲俄罗斯、德国、芬兰、瑞士、波兰》内容试读欧洲：依罗斯德国芬兰鸭士波兰幼儿趣味世界地理绘本中国地理学会©主编黄宇@编著【波兰】卡塔尔·兹纳@绘(精选版)T明天出版社图书在版编目(CP)数据幼儿趣味世界地理绘本：精选版.欧洲：俄罗斯、德国、芬兰、瑞士、波兰/中国地理学会主编；黄宇编著；（波兰）卡塔尔·兹纳绘.一济南：明天出版社，2020.4ISBN978-7-5708-0561-71.①幼…Ⅱ.①中…②黄…③卡…Ⅲ.①地理世界-儿童读物②欧洲-概况-儿童读物V.①K91-49②K95-49中国版本图书馆CP数据核字(2020)第009456号幼儿趣味世界地理绘本情选版)】欧洲：俄罗斯德国芬兰瑞士波兰中国地理学会/主编黄宇/编著【波兰】卡塔尔·兹纳/绘出版人/傅大伟选题策划/冷寒风责任编辑于跃张扬特约编辑/霍丽娟项目统筹/李春蕾美术编辑/赵孟利版式统筹/田新培封面设计/何琳出版发行/山东出版传媒股份有限公司明天出版社地址/山东省济南市市中区万寿路19号htt://www.dre.com.chtt://www.tomorrowu.com经销/各地新华书店印刷/北京尚唐印刷包装有限公司版次/2020年4月第1版印次/2020年4月第1次印刷规格/720毫米×787毫米12开4印张ISBN978-7-5708-0561-7定价/16.00元版权所有，侵权必究本书若有质量问题，请与本杜联系调换。电话：010-82021443目录面积最大的国家俄罗斯4圣诞老人的故乡芬兰28魅力之都莫斯科6首都赫尔辛基30地道俄餐8圣诞老人和极光3210圣彼得堡“探”宫殿10莫斯科郊外12钟表王国一瑞士34不一样的节日14首都伯尔尼36阿尔卑斯山脉的湖光山色38音乐和哲学之家一德国16柏林印象18东欧平原上的英雄国度一波兰40不可错过的美味20走进华沙老城42文化名城法兰克福22黑森林之旅24从布拉格到基辅44美丽的莱茵河26环波罗的海之旅46这是真的吗48草米鼓草米鼓草举感草卡米鼓草条米感尊举感草面积最大的国家—俄罗斯首都：莫斯科去贝热彩蛋官方语言俄语为王室特制货币：俄罗斯卢布的复活节彩蛋。WA瓦西里升天教堂3H以

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